親子教育

芬蘭國家教育委員計畫主席哈梅琳（Irmeli Halinen）曾說：「老師，是全世界最重要的工作，因為老師每天都在建造未來。」進入AI時代，除了數位能力，老師們更亟需具備的正是——自學力。

讀的科系與未來的成就究竟有沒有關係？人生的履歷是一條經驗累積的長河，踏出校園後，便不再只能用學歷定義自己。或許你也有點徬徨迷惘，但無論你的科系和工作是什麼樣貌，那些曾經的努力與付出，都會在未來回報給現在的自己，而找到自我價值，絕對比一張證書來得更有力量。

本文轉載自「寶寶睡眠顧問糖果家好好睡」於 Vocus 方格子所撰寫的文章，原文標題為《寶寶睡不好，是不是真的太餓了？》

難道在答案紙上填對選項，一生就順遂了嗎？在資優班與放牛班之間，究竟還有什麼出人頭地的捷徑？你的人生選擇權，操之在己。

《數位教學策略與自主學習計畫》實體工作坊，由潘玳玉主任帶領現場老師們進入自主學習的情境，透過 Hahow for Campus 和 數位實驗高中的師生們的分享，現場與老師們進行交流。

你還記得你高中時的夢想嗎？非科班出身但熱愛繪畫的詠晴說：「我想成為像空罐王老師那樣的全職繪師！能用繪畫這個技能謀生，用手賺錢！」透過專訪，帶你看 Hahow for Campus 平台在她成為繪師的路上如何提供協助！

透過賴秋琳副教授分享國內外的數位應用課例，讓教師可以開拓更多數位教學的媒材與工具，在課程規劃與教學策略上也能更兼具素養導向與數位工具應用的綜效。

專訪蘭嶼高中楊老師，帶你看數位內容如何幫助偏鄉孩子開拓視野！

作為教育部認定非山非市學校之一的屏北高中如何使資源有效放大？專訪屏北高中商業服務科楊老師，看 Hahow for Campus 多元數位內容學習方案如何促使專題式學習持續發生。

你對地球科學課堂上課情景的想像是什麼？臺南女中教師專訪，帶你看如何透過 Hahow for Campus 多元數位內容學習方案，提升說故事能力，創造互動與脈絡兼具的課堂體驗！

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疫情升級學校停課，該怎麼協助孩子適應遠端上課，同時維持自己的工作、生活照常運轉？在矽谷抗疫一年的美味人妻 KT，分享了六個遠端上課的事前準備，跟大家一起共度難關！

在科技飛速成長的現代，許多金融行為都不需要在實體場域發生，對於 fintech 新創來說，培養下一代的金融素養、打入青少年市場，將是重要機會點！