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需求讀心術:活用質性訪談與分析洞察人心
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奧沃市場趨勢顧問

需求讀心術:活用質性訪談與分析洞察人心

需求讀心術將以質性研究觀點出發,融合實務經驗提煉出思維原則與操作指南,協助你有架構地讀取消費者內心深處的「為什麼」,找到產品、服務、品牌成功推進的關鍵。
Hahow AI 學習升級
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4.9
(14)

關於課程

課程包含

包含 6 章 20 單元、3 項作業

課程時長

4 時 23 分鐘

課程總人數

417 位同學

觀看限制

不限觀看次數,還會附贈完課證書

學習升級

Hahow AI 學習助教
無需額外付費
即時問答、重點整理、測驗理解,讓知識派上用場

最新消息

課程內容

洞察顧客需求的能力很重要嗎?需求洞察力能讓你了解顧客的期待、同理對方思維,讓傳遞的訊息更容易引起共鳴,提高產品和服務的心佔率。

隨著經濟、資訊、消費環境的進步,消費者不再只是企業提供什麼就買什麼的被動接收者,反而是擅長藉助各種資訊做決策的主動選擇者。當顧客掌握消費的定義權,企業如何理解且運用消費者的思路研擬對策,成為更具意義與效率的投資。

當滿足顧客需求成為競爭決勝點,不同職務的工作者若能掌握顧客需求,有助於擬定清楚的策略不在龐雜資訊中迷失。其中,掌握深度洞察的關鍵則在於質性訪談與分析的能力。

什麼是質性訪談與分析?透過有技巧的對談和資料解讀,深度透視人們隱藏在表面行為之下的內心想法。

想深入理解消費者的行為與心理,隨著不同目的和情境在方法上有量化、質性兩大取向。量化研究以數據統計分析,進一步建立現象的樣貌、解釋變項間的因果;質性研究則透過研究者的觀察與互動,提取受訪者在經驗中的主觀想法與感受,形成有意義的概念。

訪談是質性研究中常用方式之一,藉由導引與分析受訪者陳述經驗與意見的過程,深度理解他的想法。

質性訪談和聊天有什麼不一樣?質性訪談是在聊天的氛圍下,訪問者圍繞後續應用目標,精準且有效率地蒐集顧客的想法。

理解顧客需求很重要,但訪問不同於隨意的談天,實務上時間、資源有限,訪談對象、問句都需經過事前規劃,進而提升資料搜集的效率與準確度。

擁有質性訪談的能力,可以讓你在聊天的氛圍中,有目標的澄清疑惑、蒐集資料,快速掌握對方的思路!

課程對象

「誰需要參與這門課程?」頁面指出,面對成熟市場的激烈競爭,「需求洞察力」已經成為許多工作領域的必備能力,搭配人物手掌遮臉的近照。

以下是我們在實務專案、授課經驗中最常有需求洞察需求的族群:

品牌行銷從業者|代表品牌的溝通大使,從顧客有感價值進行有效溝通

產品/服務企劃或研發設計|專案成果面對市場挑戰,理解消費者需求與痛點讓產品/服務更受歡迎 

新創團隊|資源有限、從研發到行銷親自操盤,掌握基本思維快速優化營運策略

對於質性研究有興趣的同學|學習規劃並執行研究計畫,應用於課堂或創新創業計畫中

如果你想這麼做,卻曾經碰過這些問題:

理解需求洞察的用意,但不知從何著手規劃研究計畫

面對大量的行為數據,但難以看透背後的心理成因

嘗試以訪談理解顧客,但不知該注意哪些執行細節與技巧

花費資源心力搜集意見,但難以找到可應用的洞察

歡迎跟我們一起從練習有脈絡地問「為什麼」開始,修煉需求洞察力!

課程核心特色

課程核心特色在於整合過往奧沃執行專案的實務經驗,拆解質性研究各階段的實作方法,並透過範例解析研究背後的執行與設計邏輯。

質性訪談與分析可應用於不同產業、不同主題。本次課程除了說出怎麼做,更要告訴你怎麼想,逐步建立基礎思維,未來能廣泛應用於多種議題。
期待上完這門課的同學,可拆解各式議題與規劃洞察計畫,自行發動一場研究。

課程單元規劃

ch1「定向・從目標開展問題」:學會拆解與思考問題,透過問題層級列表釐清思考方向,進一步理解該如何問出關鍵的「為什麼」。

第一章|定向.從目標開展問題

我們將介紹實務上常用的質性研究方法與各自的特色與應用時機,讓你掌握各種研究議題適合搭配的手法。此外,也將帶你拆解研究問題,從表面問題層層深入最根本的核心問題。

單元一:選擇合適的研究方法

單元二:研究方法的基本運用與搭配

單元三:從應用目的展開問題

ch2「執行・洞察行動設計」單元說明研究執行流程,涵蓋受訪者設定、訪綱設計、訪談技巧與互動設計等步驟,強調掌握完整研究架構。

第二章|執行.洞察行動設計

我們將拆解質性研步驟,歸納實務經驗帶你了解各步驟的規畫執行重點,從受訪者的角度感受互動設計眉角,讓你順利展開一場深度交流,採集豐富且有用的觀點!

單元一:受訪者設定|設定與篩選合適的受訪者

單元二:接觸受訪者|掌握互動訣竅研究與基本倫理

單元三:訪綱設計|擬定好聊有效的問題架構

單元四:訪談技巧|練習順暢對談與精準澄清

單元五:互動設計|設計提升洞察深度的互動

單元六:資料採集|規劃紀錄架構與觀察重點

單元七:焦點團體新模式|設計團體訪談與共創發想

課程單元「收斂・分析且提煉洞察」分享常用的語料整理方式與分析方式,練習提取可接軌後續應用的洞察;背景為散落的筆記與文字資料。

第三章|收斂.分析且提煉洞察

我們將說明質性資料的整理與分析方式,運用真實的語料示範,帶你逐步從龐雜的資訊中梳理出有深度的洞察。此外,我們也將分享實務上常見的洞察呈現方式,讓你有條理地將洞察的結果與他人溝通討論。

單元一:初步整理|質性資料整理方法

單元二:進階分析|質性資料分析方法

單元三:提取洞察|連結洞察成果與預期目標

chY「驗證・以量體驗證方向」主題,從質性研究成果延伸設計量化問卷,蒐集量化數據輔助決策;藍綠色數位網格呈現資料分析概念。

第四章|驗證.以量體驗證方向

我們將說明質性洞察轉換成量化問卷的實務應用時機與價值,分享問卷設計的基本原則、以及將洞察轉化成問卷題項的方法。讓你除了深度洞察更有量體驗證,進一步輔佐決策!

單元一:將質性洞察轉換成量化問卷設計 

單元二:設計與呈現問卷題目

ch5「應用・經典案例分享」單元標題,主題為「透過研究案例的剖析,一次體現研究方法的實務操作」,畫面以書架與書籍作為背景。

第五章|應用.經典案例分享

我們將精選過去兩大質性研究經典案例,與你分享深度訪談與共創工作坊的實戰經驗,以及研究結果的應用展現。

世代研究│黑消費:連續 5 年追蹤研究,深度訪談全台青年受訪者,偵測影響年輕世代生涯發展與消費價值觀,定調「迷世代」的黑消費特徵。>>了解更多《迷世代的黑消費趨勢》

需求研究│樂樂活:首創台灣第一個為中高齡設計的問卷,巡迴全台 30 個熟齡據點,與 50 歲到 106 歲共 1024 位中高齡共創討論生活需求解方。>>了解更多《樂樂活長者需求大調查》

單元一:千禧世代理想生活研究|黑消費

單元二:中高齡生活需求研究|樂樂活

「chb」標誌置於人物動態剪影上方,畫面呈現藍、粉、橘色的撞色風格,並標示「深思・產業學界觀點」及「客座講者的主題分享,由不同角度看見顧客洞察價值。」

第六章│深思.產業學界觀點

我們將邀請業界及學界重量級講者,從多年整體產業、學界與研究顧問業界等視角切入,談談需求洞察的市場價值與未來趨勢。

單元一:理解洞察價值|宏碁創辦人.施振榮產業觀點

單元二:培養洞察思維|政大企管系特聘教授.別蓮蒂學界觀點

單元三:應用洞察成果|奧沃首席研究員.李竺姮業界觀點

講師陣容包含施振榮(宏碁創辦人)、別蓮蒂(政大企管系特聘教授)與李竺姬(奧汀首席研究員),三位講者肖像並列呈現。

作業規劃設計

作業規劃:實際演練完整的研究執行與分析過程。畫面中兩人於桌面上共同書寫與整理資料,呈現研究實作及分析工作的合作情境。

1. 整理企業常見研究議題.實戰演練研究設計與執行過程

奧沃累積各類企業研究議題經驗,我們將歸類企業常見研究問題類型,設計成課堂作業的主題,讓你完整演練質性研究設計與執行過程,熟練具體研究設計關鍵與訪談實戰技巧。

2. 釋出第一手訪談語料.實際操演質性資料分析

奧沃累積 2000 人次以上深度訪談,擁有豐富訪談語料,我們將提供真實的訪談語料,讓你實際感受質性資料的厚度,並跟著課程一步步梳理龐雜的語料、透過有架構的資料分析方式收斂洞察,完整演練質性資料整理與分析過程。

課程解鎖活動

「課程解鎖」主題橫幅以雙手操作筆電為背景,呈現「線上共學會」與「各方經驗交流、一同學習成長」的文字,強調線上交流與共同學習。

募資期間達標 500%(150 人)解鎖【 線上共學會】

我們將於 2021 年 9 月至 12 月,每個月最後一個禮拜四晚上舉辦 1 小時線上共學會。每個月將有不同的實務討論主題,彙整同學們實際演練或實戰經驗的常見問題,透過線上直播方式,與大家一同討論激盪。共學會後,我們將整理討論的精華內容,分享給所有參與課程的同學。

註:如您在直播活動後才加入課程,可以觀賞過去的影片,並獲得共學會的討論整理精華。

作業批改與問題回覆

本課程作業並無標準答案,我們將會整理大家作業中常見的問題類型,統一回覆在雲端文件中。如你在課程中有任何問題也歡迎隨時提出,我們將以兩周為單位回覆,你可以隨時瀏覽雲端文件中所有人的問題與答覆。

若成功解鎖活動,我們將調查與整理同學們在實作過程中的常見問題,在線上共學會與同學們互動討論,並整理討論精華分享給所有參與課程的同學。

開課單位

奧汀市場趨勢顧問 OWL market trend consulting,以研究搭建企業與消費者間的溝通橋樑,從消費者的根本需求出發,開展市場機會的新局面。

奧沃市場趨勢顧問

奧沃市場趨勢顧問專精於兩岸市場的未來生活與消費趨勢研究,特別擅長以質性研究手法,釐清消費者內心的想望與動機,協助企業及早掌握潛在消費族群的生活脈絡與需求特徵,以投入具備商業可行性的創新研發行動。

團隊持續進行深度訪談以及企業與消費者共創研究,提供國內大型企業初探消費需求、市場商機與研發評估服務,累積 2000 人次以上深度訪談,受訪者年齡橫跨 13 到 106 歲,橫跨各類生活議題。

服務客戶

宏碁集團.鈊象電子.彩得線上娛樂.華歌爾.紡織所.桂冠食品.凱馨實業.京都念慈菴.惠生研.工研院.全家便利商店.國泰人壽.國泰金控

奧沃官方網站.奧沃粉絲專頁

三人同行購課優惠

詳細的教學請詳閱《3 人同行方案購買與兌換課程方式》

  • STEP 0|首先,你需要先找好另外 2 位學習好夥伴,並選出一位夥伴作為「購買人」
  • STEP 1|購買人請於課程頁面點選「馬上預購」,進入「課程購買頁面」
  • STEP 2|選擇付款資訊第二項「兌換 3 人同行 一人 NT$ 1,480 」
  • STEP 3|填寫「收取另外兩組課程兌換序號的 Email 信箱」(購買人信箱)
  • STEP 4|選擇「付款方式」與「發票選項」並按下「送出」
  • STEP 5|完成付款後,購買人即可進入「我的課程」頁面,於「我修的課」區塊,確認課程!並請千萬記得另外 2 位好夥伴還在等待他們的課程兌換序號,快去信箱收信吧!

註:三人同行方案為特殊優惠方案,僅限募資期間,無法與 Hahow Point 或 Coupon 併用。

哪些人適合這堂課?
.品牌行銷從業者,代表品牌面對消費者的溝通大使,從客戶有感價值進行有效溝通 .產品/服務企劃,推出產品/服務接受市場的挑戰,理解費者需求與痛點讓產品/服務更受歡迎 .新創團隊,資源有限、從研發到行銷親自操盤,掌握基本思維快速優化營運策略 .對於質性研究有興趣的同學,學習規劃並執行一個消費者需求洞察計畫
你可以學到
.了解質性研究專案的完整樣貌,有架構地規劃計畫 .學習從應用目標制定問題,讓洞察成果更對準實務應用 .掌握訪談操作技巧,有方向地打造一場順暢的訪談 .具備分析基礎思維,避免辛苦收集資料但不知如何解讀
上課前的準備
需要準備的工具 / 軟體(若購買課程前不清楚版本是否支援,請先留言與老師確認。)
依個人習慣選擇整理思緒的筆記工具 如有實際工作、創新創業命題者,歡迎以自己的議題練習
需要具備的背景知識
學習質性訪談與分析需由不斷練習與多元經驗碰撞,這門課對於無經驗、有經驗者會有不同的效益: .對質性訪談與分析有興趣、有需求,但不知從何入門的同學 可透過本課程掌握質性研究專案的整體架構與執行設計原則 .曾經參與、規劃質性研究,但認為有可以精進之處的同學 可透過本課程從實務經驗歸納的重點,打開常見執行盲點 一起修煉需求讀心術的同學,我們期待你: .樂於嘗試用不同框架理解眼前現象 .耐心對待受訪者吐露的珍貴心聲 .與人互動時保持彈性與練習同理
單元一覽
6 章 20 單元|總時長 263 分鐘
全部展開
1
定向.從目標開展研究問題
影片單元
單元 1 - 選擇適合的研究方法
07:00
影片單元
單元 2 - 研究方法的基本應用與搭配
10:03
影片單元
單元 3 - 從應用目的展開問題
14:21
作業單元
作業 1 - 設定研究目的與應用目的
查看作業
2
執行.洞察行動設計
影片單元
單元 1 - 設定與篩選合適的受訪者
14:05
影片單元
單元 2 - 掌握互動訣竅與基本倫理
13:35
影片單元
單元 3 - 擬定好聊有效的問題架構
14:49
影片單元
單元 4 - 練習順暢對談與精準澄清
17:25
影片單元
單元 5 - 設計提升洞察深度的互動
12:07
影片單元
單元 6 - 規劃紀錄架構與觀察重點
影片單元
單元 7 - 設計團體訪談與共創發想
14:17
作業單元
作業 1 - 樣本規劃與訪談大綱設計
查看作業
3
收斂.分析且提煉洞察
影片單元
單元 1 - 質性資料整理方法
17:56
影片單元
單元 2 - 質性資料分析方法
18:34
影片單元
單元 3 - 呈現洞察成果與連結目標
13:19
作業單元
作業 1 - 訪談語料整理與分析
查看作業
4
驗證.以量體驗證方向
影片單元
單元 1 - 將質性洞察轉換成量化問卷
06:49
影片單元
單元 2 - 設計與呈現問卷題目
13:16
5
應用.經典案例分享
影片單元
單元 1 - 千禧世代理想生活研究
13:22
影片單元
單元 2 - 中高齡生活需求研究
13:59
6
深思.產業學界觀點
影片單元
單元 1 - 培養洞察思維|政大企管系特聘教授.別蓮蒂學界觀點
08:32
影片單元
單元 2 - 應用洞察成果|奧沃首席研究員.李竺姮業界觀點
12:37
影片單元
單元 3 - 理解洞察價值|宏碁創辦人.施振榮產業觀點
18:11
試看單元
播放試看影片
章節 2 - 執行.洞察行動設計
單元 6 - 規劃紀錄架構與觀察重點
試看影片
09:10
課程評價
4.9
/ 5.0
14 則評價
Addison Wang2021-12-28
非常值得一上的需求讀心術課程
整個課程的安排架構非常地完整,從一開始的研究目標及研究方法展開, 進而介紹洞察行動設計,在還沒實際訪談的時候,覺得訪談看起來就是單純聊聊天互動,後來因工作需要訪談消費者, 跟隨課程的介紹一步步學習如何列出訪綱,直到實際訪談後才發現到很容易就被訪談對象帶著走,或是訪談內容偏離主題,深深感覺到訪談其實是一門高深學問,需要反覆練習及運用到各種課堂上介紹的各種技巧,在訪談的每個階段都需要反覆檢視是否偏離研究主題。 收斂、分析且提煉洞察又是另一段難題,如何整理歸納分析到萃取一篇又一篇的訪談語料真的是一大工程。 也學到其實質化研究也是可以轉換成量化分析相互驗證。 另外還有應用的案例分享,可以看到課程內容如何落實到實際的案例中。 最後也是讓我覺得非常有收穫的產業學界觀點,又讓人更深思了洞察及需求背後的意義為何。 之前很開心可以參與到線上共學會,跟分組的同學學習互相訪談自然到好像不是當天才認識,老師也會根據我們的回答再提供更多面向的想法,讓我覺得很多是我之前沒想到原來可以問這樣的問題或是原來還有這樣的思考層面。 這樣的課程不僅僅是可以應用在工作上,在現實生活中也讓我學習到如何與朋友聊天的技巧,因為本身個性比較害羞內向,大部分聚會都是聽別人分享,上完課程後我學習將課程教學的訪談技巧也應用在與朋友聊天的過程,發現可以與朋友進行更深層的聊天互動,非常推薦大家來上這個課程。
(已編輯)
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2 人覺得有幫助
Chi Chang2021-12-29
這門課讓我充分瞭解了質性和量化研究的方法和概念!
由淺入深的課程內容,並結合實務經驗分享,最後提供作業讓我進行自主練習與課程複習,在在都能感受老師在準備這門課程的用心。 我本身是一個前端工程師兼初級的UX設計師,因為新產品的開發規劃需要,必須要進行使用者訪談,在朋友的推薦下,買了這門課程。 上完之後,我對於質性和量化的研究方法、設計原則、以及實際執行上該注意的事情,有了較為完整的概念,覺得獲益匪淺,非常感謝老師!
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1 人覺得有幫助
有系統的展開使用者調研,並非常詳加說明說明每一項的細節,很棒的課!推薦!
課程中使用了大量的案例說明,並非常詳細的說明每個行為相對的用途、注意事項等等。有問題時也可以留言給老師,老師會非常詳細的回答!完課後真的能使用在我的專案上,並有明顯的改善!
1 人覺得有幫助
hahowno12022-04-05
解釋很多過去的疑惑
感謝澳沃開了這堂課, 終於利用連假把課程上完, 中間有很多需要咀嚼多次的部分, 雖然多花了些時間, 但收穫很多! 課程架構清楚, 一步步解開了過去工作上的疑惑, 茅塞頓開的感覺很好, 雖然共學會時間好像都對不到, 但是補上傳的資料仍然豐富, 很感謝! 很推薦有實務工作需求的朋友參加!
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leo22334452023-09-11
非常受用
一開始是覺得在工作上的訪談達不到目的,所以想搜集更多可以擬定明確訪談議題和找出訪談重點的課程,本來在UX社團看到就很吸引我 因為自己也已經執行過幾次的訪談,這堂課把整個規劃訪談到需求分析的過程都講得非常清楚,所以也正好變成檢視過去的經驗來修正不足的地方。
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關於講師

奧沃市場趨勢顧問
1堂課程
9篇文章
417位學生
奧沃市場趨勢顧問專精於兩岸市場的未來生活與消費趨勢研究,特別擅長以質性研究手法,釐清消費者內心的想望與動機,協助企業及早掌握潛在消費族群的生活脈絡與需求特徵,以投入具備商業可行性的創新研發行動。團隊持續進行深度訪談以及企業與消費者共創研究,提供國內大型企業初探消費需求、市場商機與研發評估服務,累積2000人次以上深度訪談,受訪者年齡橫跨 13 到 106歲,橫跨各類生活議題。
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精選學生作業

購課前問答

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日期最新
日期最舊
愛心數
Peterhsieh
2024-01-13
之前碩班論文是以量化分析方式完成,現博班想採質性研究!請問一下質性編碼分類可以採用盧曼的卡片盒筆記法來完成嗎?這些困惑將會是我購買課程的參考方向!
奧沃市場趨勢顧問
授課老師
2024-01-31
哈囉Peterhsieh,感謝你的提問! 本次課程中沒有特別提及Luhmann的卡片盒筆記方法, 不過質性資料編碼分類我們會在第三章有滿詳細的說明, 若你有興趣也可以在了解初步的資料編碼分類方法後,試著結合卡片盒筆記的思維和應用方式做資料分析噢!
Peterhsieh
2024-01-31
非常謝謝如此詳細的說明!我也購買此課程來學習!
回覆
1 人想問
全能動画
2021-10-13
您好!我剛才看到這門課,感到很有需要,因為最近開始嘗試做一些,如訪談等等的方式,來解決目前工作上產品銷售困境。但...進行過程中我遇到幾個問題: 第一個是,有些人根本沒時間訪談,連視訊都不容易,只能用聊天訊息的文字聊,面對這種方式,可以算一種訪談嗎? 有辦法從中抓取到資訊嗎? 第二個是,因為疫情或距離,有些只能用視訊(甚至有些不想開螢幕),但這樣就有點難實際感受與觀察行為,而且視訊感覺還是會有一層距離感,要如何打破這距離,讓這對方更自然表達出來? 這種遠距視訊該如何是好? 第三個是,在對方不同意錄音錄影下(比如受訪內容很私密),或者是某些隨機場合中,來不及錄音錄影,該如何真實的作回顧、紀錄?(尤其人腦記憶有限) 第四個是,有些有趣且自然回應,會再一些論壇貼文的留言,當我感覺到這些留言背後原因有探究必要、或有某種需求存在,我如何再進行提問,並做這種非訪談分析? 第五個是,要進行訪談邀約,通常會給一定回饋嗎?車馬費,又會如何找到受訪者,如果要問的提問很隱私,該如何找人與邀約? 第六個是,如果一開始進行訪談沒有太仔細規劃,但已經進行了一些訪談,這些訪談,還會有效嗎?或該如何整理與分析這些,並提取出價值來? 第七個是,質性訪談能搭配產品已經有的銷售數據作分析嗎? 以及訪談在產品開發前與開始銷售後,是不是有不同訪談方式?(比如一個針對潛在使用者、一個計對既有使用者) 大概以上問題,不知道再課程內容中,會不會提到呢? 最後!不好意思問太多了,如果有不清楚的,再歡迎跟我說 謝謝你們喔^^
(已編輯)
奧沃市場趨勢顧問
授課老師
2021-11-08
嗨!謝謝你的熱情提問 以上的七個問題,有個共通的特點:現實生活中搜集到的各種片段資訊,是訪談嗎?能使用嗎? 換個角度思考,訪談是一種資料搜集的手法,幫助我們更了解於真實一些,這些片段資訊(包含文字、論壇、銷售數據、曾經的訪問),也都是一樣的作用,當目的是了解事實,各種方式都是可以互相補充使用的。 在課程中我們會介紹訪談這種手法的特色、相較其他方式它更為凸顯的優點,如果你在面對一個問題時,想嘗試訪談這種方式,這一些對於事件的觀察與既有的了解則是你設計研究問題的好起點。 課程第二單元的內容,主要以訪談的執行細節出發,策劃一場訪問得留意的原則,希望可以給你實際具體情境上的應用一些靈感!
全能動画
2021-11-10
了解了~謝謝老師 我都沒發現這些問題是有其共通性的 我之前是聽很多創業家講座,都會提到訪談這方式,對於市場與消費者了解的幫助,因此才會很想嘗試看看,但有時也常常懷疑這方式,是不是真的適合我手上的案子。 之後如果有上這門課,我可能會盡力以自己手上案子做實例,並問各種問題,希望能跟老師多多互動。
(已編輯)
回覆
我也想問
趙荷亞
2021-10-05
請問課程中有談到內容分析法的執行方式嗎 感謝
奧沃市場趨勢顧問
授課老師
2021-10-08
哈囉荷亞,謝謝你的提問! 在這次的課程第三章,我們會介紹如何把逐字稿整理成有分析意義的小單元,以及要設計一個系統性整理的表單可以怎麼著手,並且介紹卡片分類法說明萃取、鋪排出研究議題概念架構的步驟與可思考的方向!
回覆
我也想問
林小綠
2021-09-01
您好 請問會談到分類目與編碼的方式嗎 謝謝您
(已編輯)
奧沃市場趨勢顧問
授課老師
2021-09-02
哈囉小綠,感謝妳的提問~ 我們在課程第三章「資料整理與分析」的相關單元中,會提到如何建立逐字稿的系統性整理表單,也會分享基本的質性資料編碼、比較、分類的分析思維和操作方式噢!
Peterhsieh
2024-01-13
之前碩班論文是以量化分析方式完成,現博班想採質性研究!請問一下質性編碼分類可以採用盧曼的卡片盒筆記法來完成嗎?這些困惑將會是我購買課程的參考方向!
(已編輯)
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1 人想問
張瑜
2021-07-14
如何洞察受訪者的需求或是在訪談過程中該如何順順的訪談下去而不會太突兀?
奧沃市場趨勢顧問
授課老師
2021-07-29
哈囉張瑜,感謝妳的提問~ 關於訪談如何更順暢的部分,我們在課程的第二章將會提到如何和受訪者互動、訪綱設計以及訪談現場的技巧噢,希望會對妳有幫助~期待有機會在課程相見! 另外,課程也會安排線上共學會,讓各位同學和我們聊聊在訪談時碰到的其他問題噢。
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