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用影像收藏人生:學會拍片,認識自己
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Edo Lo

用影像收藏人生:學會拍片,認識自己

你是否曾經看著動人的影像作品,想像著是不是有一天自己也能夠拍出生動的影像呢?上完這堂課程後,你會發現,原來「創作」並不是你想像的這麼難。 我在 2011 年開始踏入了影像創作的行業,進而發現,原來創作不只是做出動人的片子,而是藉由創作的過程,學著更加認識自己。 我相信影像是沒有分規格的。在這個時代,所有事情都發生得太快,而有多少瞬間是我們能夠去好好的體會、去感受呢? 按下紅色的紀錄鍵後,我們把故事收藏;利用剪輯說出我們的故事。 學會創作,就是學會說出你我最生動的故事。
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關於課程

課程包含

包含 6 章 28 單元、4 項作業

課程時長

6 時 49 分鐘

課程總人數

2617 位同學

觀看限制

不限觀看次數,還會附贈完課證書

學習升級

Hahow AI 學習助教
無需額外付費
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最新消息

課程內容

🌲 課程更新・好課長青

Hahow 與老師一直都很重視同學的學習體驗,因此本課程已於 2020 年增加新的課程內容,老師也會持續維護與經營本課程,請同學放心加入!

2020.12.27 解鎖課程加碼上線

在募資期間,我們成功的解鎖了兩個單元,為響應大家的熱烈支持,目前第六章「影像與音樂的節奏運用」與「電影感的基礎調光」所有的解鎖單元皆已上線,歡迎大家繼續上課,希望對希望為自己影像帶入更多層次的同學們有所幫助!

畫面以大字標示主題「按下紀錄鍵 我們一起說故事」,傳達透過影像紀錄共同分享故事的概念。

手寫「Story Telling」故事結構圖,以 Start、Middle、End 為主軸,從 Hook 與「Set everything up」開始,經過 Trouble、Climax,最後以 Wrap 收束,呈現由鋪陳、衝突到結尾的敘事流程。

你是否曾經看著動人的影像作品,想像著有一天自己也能拍出如此生動的影像呢?

上完這堂課程,你會發現,原來「創作」並不是你想像的這麼難。

我在 2011 年開始踏入了影像創作的行業,進而發現,原來創作不只是做出動人的片子,
而是藉由創作的過程,學著更加認識自己。

身穿藍色連帽防護衣、護目鏡、口罩與手套的人坐在候診區長椅上,隔著玻璃可見另一名行人;畫面上方手寫「Good Time!」與問號,營造等待與不確定感。

這是一個人人都可以拍片的年代

除了廣告及 MV 的拍攝,這兩年來我在自媒體影像的創作過程中,又重新學習了不少、
體會了許多的美好,希望能將我所感受分享給大家。

黑白街頭活動現場,一名戴著帽子、穿 Patagonia 外套的人手持攝影機拍攝,另一手拿著飲料,身後聚集大批觀眾與表演者。

No small creator!
我常常跟學生說,一支好的影像是沒有分規格的
。

創作,一定有對或錯嗎?

電影「駭客任務」打破了傳統電影調光的框架;一支土耳其旅遊影片
(Watchtower of Turkey),將動畫大師金敏的分鏡風格套入真實影像,
改變了全世界對影像創作的視野。

其實,總要有人願意「不守規則」,才能孕育出新的可能。

金色夕陽映照海面,波光粼粼的海洋延伸至遠方,前景可見一名人物剪影,營造寧靜氛圍,畫面不含文字資訊。

但在我們能打破規則之前,我們必須先瞭解規則!

透過這堂課程,我將與你們深聊我所感受到的許多心得與想法。

課程核心介紹

不只是教學,也分享生活體驗
  • 課程不拘泥於參數與規則:
    透過探討、具互動感的方式教學,提供實際演練與範例參考,讓學員更容易融入其中。
  • 拍片不只有拍片,而是與學員分享生活經歷:
    如果攝影回歸至最原始,其實單純就是紀錄。
    在獲得技巧之後我們學著在生活中尋找靈感,漸進式的培養「創作能力」與「自我學習」方法,在課程結束後便能夠開始獨立創作。
開始創作,給自己一個認識自己的機會
  • 學習思考,分辨喜好:
    培養創作邏輯與美學能力,教你如何欣賞他人作品並且嘗試從學習過程中更了解自己的喜好。
  • 認識自己,並勇敢創作:
    創作永遠沒有對或錯,因為常常是意外造就風格,如果創作有分一定的對錯,那我們便永遠無法擁有風格。

段落標題「課程適合的人」,上下以灰色水平線作為分隔,標示適合修習課程的對象。

1.  想要紀錄生活,但毫無影像基礎,不知道從哪裡開始的你。

2. 沒有昂貴的攝影器材,只有簡單錄影設備,但是依然不減想要創作的熱情。

3. 手中有許多生活影片,卻不知道如何將片段拼湊成完整影像,說一個有意義的故事。

4. 僅有基礎攝影能力,想了解更多的剪輯技巧。

5. 有基礎攝影或是剪輯能力,但是還在摸索最能夠表達自己的創作方式。

6. 已擁有攝影能力,卻不知道如何呈現自我風格。

課程緣起

找回創作的初衷

「嘴巴說著這是無法避免的進化過程,但心裡還是會懷念原本純粹的模樣,
音樂/舞蹈/文化/人生/全都一樣!」

在開始進入影像事業時,也許一些機緣巧合,使我一入行便很快得到了執導的機會。

黑白電影拍攝現場,一名工作人員手持麥克風,身旁架設專業攝影機與三腳架,多位劇組成員在室內共同進行拍攝作業。

而當我陸續執行了稍有規模的廣告案與 MV 後,
漸漸的,我開始追求各種華麗的轉場與運境效果,亦或是執著於影像強烈的節奏風格。

隨著時間過去,我發現我追求的只是「表現」,而這樣的表現,
似乎只是為了證明給別人看,卻遺忘了自己所喜歡的到底是什麼。

當我對生活、對世界的認知不斷加深,我的風格也跟著不斷的在轉變。

早期我的影片風格,明顯的節奏性非常強烈。
漸漸地演化到近期,當我對生活和世界有更深的連結,我才更懂得將「溫度」放入影片成為最重要的元素,使作品能在富有強烈節奏性的同時更多了「深度」。

日本山城街道冬景,街道兩側有傳統建築、商店、路燈與密集電線,遠方連綿山脈覆滿白雪,呈現寧靜的雪季城鎮風貌。

大雪覆蓋的停車場中,轎車與兩輛廂型車積滿雪,中央廂型車打開後車門,兩名穿著冬衣的人站在車旁,背景可見高聳杉木與覆雪山林。

大雪中的簡易吸菸所,屋頂標有日文「スーパーハウス」,窗戶旁貼著「喫煙所」標誌,一名穿黑衣的人站在敞開的門口。

黑白雪地上,一名穿著滑雪裝備的人在右上方失去平衡、以手撐地,身後留下一道從畫面下方延伸而來的長彎曲滑行痕跡。

「我認為一支影片,只要能引起觀者的共鳴,
並且在看完影片後會深入思考,就是成功的作品。」

曾經也排斥過自媒體頻道的我,很慶幸自己終於跨出了這一步。
在創作 Youtube 頻道的過程中,才發現我所製作的影像不再只是為了別人。
原來,我的創作是可以自由且無拘無束的!
不再需要擔心客戶的喜好,我可以任意的出聲,任意的說話。

從這刻起——
我,開始用影像訴說故事。

夜晚的街頭店面前,兩名年輕人穿著外套並手持相機自拍,身後是植栽、玻璃門與帶有中文招牌的磁磚牆面,畫面覆有白色手寫字樣。

影像中央以「MOOD 1.0」為文字標題,呈現夕陽映照下的日本住宅巷弄,一名戴帽行人背影走在道路中央,周圍可見民宅、陽台曬衣、自行車與綠意。

臺北街頭商業區人行道上,行人往來、車輛穿梭,呈現繁忙的都市生活場景;畫面中央以黃色字樣標示「臺北手機沒有派對」。

「MY FIRST VLOG」以橘色大字排列在左側,右側是一名戴米色棒球帽、穿著外套的長髮女性,背景為柔焦的戶外景色。

課程單元規劃

課程架構分為五大章節:了解拍片、軟體運用、學會思考、認識自己與完整企劃,另有影音節奏感運用、電影感基礎調光等進階內容。

章節標題為「第一章 基礎建立」,主題是「了解拍片」,內容聚焦於拍片入門與基礎觀念的建立。

帶你從最入門開始 —

了解影像製作流程、認識器材、鏡頭前的演出方式、鏡頭的使用及運鏡、培養攝影美感。

用最簡單的方式,一步一步帶領你了解影像的魅力所在。你會覺得其實拍片非常有趣!

了解之後,你將可以開始踏出第一步:開始拍攝。

    ▲ 單元 1:了解老師 | 課程介紹與學習方式建議

    ▲ 單元 2:影像製作流程認知 

    ▲ 單元 3:相機理論 (iso、快門、光圈的互動關係) 

    ▲ 單元 4:了解器材:我們不當器材控

    ▲ 單元 5:Vlogging 的方式

    ▲ 單元 6:鏡頭使用:標準、廣角、望遠(鏡頭焦段的迷思)

    ▲ 單元 7:鏡頭運動 (Pan、Tilt、Zoom 、Dolly 、手持核心運用 )

    ▲ 單元 8:構圖美感建立

    ▲ 單元 9:Q&A + 作業

第二章軟體「拼湊與組合」章節標題,以上下灰色水平線作為分隔裝飾。

Adobe After Effects CC 2014 的影片後製工作畫面,Composition Comp 1 預覽浴室中的女性影像,周圍可見素材縮圖、時間軸與剪輯介面。

在我們拍攝完成之後,我們將進到 Post Production(後期剪輯),

這也是影像創作中最有趣的地方了!

剪輯很像是一種組合與堆疊遊戲,
而我們的個人喜好與風格最能夠在此時表現出來。

此單元我們將會一步一步的,從檔案格式開始了解:
軟體的工作介面、素材整理、剪輯方式,並了解上字幕、過場等等的效果處理。

有了基礎的後期剪輯能力後,我們便能夠依照自己的喜好,堆疊出動人的影像成品。

▲ 單元10:DIGITAL VIDEO(數位影像格式講解)

▲ 單元11:THE WORKSPACE(工作介面解析)

▲ 單元12:ORGANISE CLIPS (素材的整理、匯入)

▲ 單元13:BASIC EDITING(基礎剪輯技巧)

▲ 單元14:THE TOOLBOX (工具使用操作)

▲ 單元15:VIDEO EFFECT (影像效果運用)

▲ 單元16:TRANSITION and Text (過場效果與上字)

▲ 單元17:EXPORT(輸出)

▲ 單元18:Q&A + 作業

影片創作透過視覺與聽覺,引發觀眾對觸覺、嗅覺與味覺的聯想,讓觀眾因為你的影片有了更多的想像。

在此章節中,我們將會探討影像的「起承轉合」運作,以及說故事的方式與邏輯。

在已經了解『拍攝技巧』與『後期製作』的基礎後,讓我們重新回過頭來 refresh 一下!

你可以把此章節想像為一個療程,歷經這場療程後,我們的腦袋將會更加自由。

黑底白字手寫概念圖以「STORY TELLING = Making LOVE.」為核心,將說故事比喻為傳遞愛,並以時間軸串聯 Intro、內容發展與 Recap or Outro。

▲ 單元 19:直白 vs 非直白 (其實觀眾並不笨)

▲ 單元 20:用影片說故事 (Story-telling) | 好的故事必定會有「起承轉合」

一支商業廣告案、一支自媒體創作。

在此章節中,我將會各比較一支商業與非商業的影像作品,帶著你一起檢視其中的差異。
當創作必須遊走於商業廣告和自由創作之間時,如何取得平衡?

▲ 單元21:艾德影像創作企劃 | 商業廣告作品分析

▲ 單元22:艾德影像創作企劃 | 自由影像作品分析

▲ 單元23:Q&A + 作業

來到了最後一個章節,也是我最希望學員們能夠體會到的,
如何藉由創作進而更加「認識自己」。

在此章節中,我們會開始學習如何藉由「取樣藝術」的技巧,來更激發自己的創作能力。
也會藉由此過程而慢慢發掘出自己的喜好,找到只屬於你特有的自我的風格。

▲ 單元24:取樣藝術 = 認識自己

▲ 單元25:課程尾聲 - 我為什麼創作

▲ 單元26:Q&A + 作業

解鎖課程單元

加碼兩個解鎖單元!
  • 【電影感的基礎調光】
  • 【影像與音樂的節奏運用】

解鎖後請盡情發揮創意,讓你的影像技能帶入更多層次。

募資解鎖規則說明

1. 募資達成率需於「課程募資期間」30 天內達成。

2.「解鎖課程」將在正式開課後 45 天內開始提供。

▲ 單元27:影像節奏

▲ 單元28:基礎調光

課程作業與互動設計

藉由漸進式的作業設計,一步步的從基礎帶你練習

作業練習中除了里程數的增加,學員們將會發現自己對於創作的敏銳度漸漸提升,
學會了創作,進而慢慢感受到影像世界的趣味與魅力。

依據這堂課程中的內容,設計了四次的作業:

影像創作作業流程分為四階段:作業一拿起機器開始拍攝,作業二抓起素材嘗試剪輯,作業三尋找偶像、解析並了解,作業四完成發想、腳本、規劃、拍攝與後期。

從無到有——
在完成作業的最後,你將擁有屬於自己獨一無二的創作作品。

作業ㄧ | 開始嘗試 
拿起機器開始拍攝 (開始收集素材以及攝影運鏡方式練習)

作業二 | 基礎軟體運用 
開始嘗試剪輯 (剪輯出一支影像)

作業三 | 培養學習方式、觀念與想法  
尋找偶像、解析,並了解 (尋找出一支能夠打動你的影像,同時試著寫下原因也並分析為何喜歡 )

作業四 | 嘗試獨立創作 
從零到有,完成一個影像創作。
(將指定拍攝主題挑戰,這時候的你已跟剛開始上課時不同了!
這次我們將從設定主題,寫腳本,製作分鏡,拍攝規劃,音樂選擇,剪輯,從零到有完成一個完整的影像作品)

「作業批改方式」章節標題,以粗體黑字置於上下灰色橫線之間,作為頁面段落分隔。

在創作過程中,並沒有一定的規則限制,也沒有一定的對或錯。

課程內容中的作業ㄧ跟三,屬於希望讓學員開始嘗試拍片與增進經驗值與里程數的階段,
並不會有作業的批改行為 (當然有疑問也可以在討論區發問的)。

在作業二跟四,將會以每月一次的時程,針對學員作品給予討論或建議,

也會以每兩週一次的頻率,在問題討論區回覆大家的問題。

關於講師

Edo (艾德導演)

Edo 為台灣元老街舞傳奇團體 "Popcorn Crew" 團員之一,對舞蹈音樂及街頭文化擁有強烈熱誠,
在視覺藝術與音樂有相當的敏銳度,從於加拿大長大並讓他打開眼界吸收更多資訊與國際視野。

2002 年 ——
從加拿大回台灣後繼續從事音樂及舞蹈工作,
從事街舞行業超過 20 年並與許多知名歌手藝人合作,擁有相當豐富的資歷。

2004 年 ——
成立 Merry Monarc 舞蹈學校,為目前台灣最大型舞蹈學校之一,
並孕育了許多新生代的職業舞者,該學校至今已有超過 10,000 個會員。

2010 年 ——
成立 Hedonic 音樂團隊,積極提倡音樂文化並且挖掘 & 分享許多鮮為人知的好聽音樂,
Hedonic音樂團隊成立後隨即精心策劃了大大小音樂派對,與許多台灣一流的 DJ合作創造許多美好的深夜派對,並於 2012 年與國際手錶廠商 G-SHOCK 合作舉辦了台灣嬉哈史上最巨型的活動”Street Vibes Connection”,此活動特別邀請了日本享譽國際的知名DJ與音樂製作人”DJ Mitsu The Beats”來台表演,
吸引了超過千人參加活動。

2011 年 ——
逐漸將重心轉移至影像創作,並開始擔任藝術總監與導演的職位,擅長將音樂節拍與旋律,情感與動態影像結合剪輯成細緻的作品,並詳細捕捉人物的情感與形體創作出具有個人風格的影像作品!

開始創作的初衷:對視覺藝術的熱愛

合作過的品牌有 ——

Sony / Doritos / Samsung / New Balance / 多喝水 / Seiko Taiwan / 2019 Sony Vlogger 養成班導師 / 2020 Sony 影像大師系列講座講師

作品

執導作品 |  EDOCOLALA 艾德可樂 自媒體頻道  | 平面攝影

專訪

艾德可樂 Edocolala 專訪 | 從大自然中找到屬於自己的生活步

黑白婚紗風格肖像,男子身穿黑色西裝整理領帶,女子披著多層白色頭紗倚在他身旁,畫面右上角印有「SHARON&EDO」字樣。

艾德 Edo:工作及影像創作的好幫手

Sony RX100系列主打專業隨身攝影,第七代 RX100 VII 成為廣告與 MV 導演艾德 Eddo 的拍攝夥伴;照片中他穿著藍色外套、戴帽子,手持相機在戶外取景。

廣告 MV 作品

    自媒體頻道作品
    哪些人適合這堂課?
    1. 想要紀錄生活,但毫無影像基礎,不知道從哪裡開始的你 2. 沒有昂貴的攝影器材,只有簡單錄影設備,但是依然不減想要創作的熱情 3. 手中有許多生活影片,卻不知道如何將片段拼湊成完整影像,說一個有意義的故事 4. 僅有基礎攝影能力,想了解更多的剪輯技巧 5. 有基礎攝影或是剪輯能力,但是還在摸索最能夠表達自己的創作方式 6. 已擁有攝影能力,卻不知道如何呈現自我風格的你
    你可以學到
    1. 帶你從最基礎的攝影課程到學會運用影像表達想法、培養美感, 了解一支片所需要的起承轉合、說故事的方法。 2. 了解自己最需要的拍攝器材,並學會各種運鏡手法。 3. 認識基礎的軟體剪輯,學會操作以及了解節奏感的使用方式。 4. 擁有解析他人作品的能力,並從中學習,藉此更加認識自我喜好。 5. 從無到有的組織規劃能力,創作出完整且具有個人特色的影像作品。
    上課前的準備
    需要準備的工具 / 軟體(若購買課程前不清楚版本是否支援,請先留言與老師確認。)
    ➤ 任何可以記錄影像的器材 (手機/相機/攝影機) ➤ Adobe Premiere Pro (付費軟體) 備註 : 如果尚未購買軟體,首次註冊 ADOBE 會員,可擁有一個月的免費試用期, 如果使用上覺得成效不錯,往後也有興趣繼續專研,同學們可以再自行評估是否自行購買喔!
    需要具備的背景知識
    初學或進階都適合,只要你對影像創作有熱情及興趣!
    單元一覽
    6 章 28 單元|總時長 409 分鐘
    全部展開
    1
    基礎建立 「了解拍片」
    影片單元
    單元 1 - 了解老師 | 課程介紹與學習方式建議
    10:47
    影片單元
    單元 2 - 影像製作流程認知 |
    影片單元
    單元 3 - 相機理論 (iso、快門、光圈的互動關係)
    16:28
    影片單元
    單元 4 - 了解器材:我們不當器材控
    14:53
    影片單元
    單元 5 - Vlogging的方式
    13:23
    影片單元
    單元 6 - 鏡頭使用:廣角、標準、望遠 (鏡頭語言)
    09:55
    影片單元
    單元 7 - 鏡頭運動 (Pan , Tilt , Dolly , Truck , Zoom , Handheld))
    17:51
    影片單元
    單元 8 - 構圖美感建立
    12:25
    作業單元
    作業 1 - Q&A + 作業
    查看作業
    2
    軟體 「拼湊與組合 」
    影片單元
    單元 1 - DIGITAL VIDEO(數位影像格式講解)
    06:23
    影片單元
    單元 2 - THE WORKSPACE (工作介面)
    07:47
    影片單元
    單元 3 - ORGANISE CLIPS (素材整理 匯入)
    15:37
    影片單元
    單元 4 - BASIC EDITING (基礎剪輯)
    14:53
    影片單元
    單元 5 - THE TOOLBOX(工具箱)
    16:07
    影片單元
    單元 6 - VIDEO EFFECT (影像效果)
    16:02
    影片單元
    單元 7 - TRANSITION and TEXT (過場與上字)
    16:36
    影片單元
    單元 8 - EXPORT (輸出)
    10:08
    作業單元
    作業 1 - Q&A + 作業
    查看作業
    3
    思考 「影像敘事」
    影片單元
    單元 1 - 直白 vs 非直白 (其實觀眾並不笨)
    16:21
    影片單元
    單元 2 - 用影片說故事 (Story telling) | 好的故事必定會有「起承轉合」
    25:59
    4
    從零到有 「解析影像創作的完整企劃過程」
    影片單元
    單元 1 - 艾德影像創作企劃 | 商業廣告作品分析
    15:14
    影片單元
    單元 2 - 艾德影像創作企劃 | 自由影像作品分析
    作業單元
    作業 1 - Q&A + 作業
    查看作業
    5
    總結 認識自己與自我風格建立
    影片單元
    單元 1 - 取樣藝術 = 認識自己
    21:47
    影片單元
    單元 2 - 課程尾聲 - 我為什麼創作
    04:53
    作業單元
    作業 1 - 總結 + 作業
    查看作業
    6
    解鎖單元
    影片單元
    單元 1 - 影像節奏篇
    34:43
    影片單元
    單元 2 - 調光篇 unit1 我們總是在模仿底片的感覺
    05:42
    影片單元
    單元 3 - 調光篇 unit2 - 認識亮與暗
    19:43
    影片單元
    單元 4 - 調光篇 Unit 3 冷一點,還是暖一點?
    18:03
    影片單元
    單元 5 - 調光篇 Unit 4 - 套入風格 , 優化細節
    15:53
    影片單元
    單元 6 - Final Unit - 學習建議
    試看單元
    播放試看影片
    章節 1 - 基礎建立 「了解拍片」
    單元 2 - 影像製作流程認知 |
    試看影片
    12:28
    播放試看影片
    章節 4 - 從零到有 「解析影像創作的完整企劃過程」
    單元 2 - 艾德影像創作企劃 | 自由影像作品分析
    試看影片
    15:05
    播放試看影片
    章節 6 - 解鎖單元
    單元 6 - Final Unit - 學習建議
    試看影片
    04:07
    課程評價
    5.0
    / 5.0
    83 則評價
    唐偉峻2021-05-07
    值得反覆複習的影像創作課
    現在YouTube上其實就有滿多影片剪輯製作的教學,但Edo的用影像收藏人生跟市面上的課更不同,更以廣告導演、YouTube創作人、跳舞人、滑雪人的角度來介紹如何設計創作自己的影片,除了影片製作基礎觀念外,有更多腳本創作、影像運鏡、音樂節奏、光影調色等不同面向的思考,即使有些影像製作基礎的人,也會在課堂操作上有些不同的體悟與想嘗試的面向,很推薦大家來上。
    (已編輯)
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    5 人覺得有幫助
    只有第三章第四章第五章还可以,我又不是来学PR的,而且PR也不专业,为什么还要讲那么多
    内容太水,我不是来学Pr的
    4 人覺得有幫助
    hua3hua2020-09-12
    單元123
    很喜歡課程一開始不是馬上就交技巧,而是內心想法開始,接著再基本理論,有一種慢慢往上的感覺。
    Edo Lo
    授課老師
    2020-10-10
    謝謝^^ 我覺得想法才能帶領我們去更遠的地方~ 雖然技巧也重要~
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    3 人覺得有幫助
    顏正華2021-11-23
    再一次的學習
    本身對影像知識有一些了解,但卻缺乏系統性的學習。這次透過艾德老師的課程,又再一次回顧影像的世界,每一堂課程都美得不像話,可以輕鬆愜意的觀賞,但卻有深遠的寓意於其中,不只有技術方面的知識,而是透過一個個的問題,引發對畫面的思考。這裡可能不是一個工具課程,而是一個建立於心態上的學習,期待你也能一起進入艾德可樂美麗的世界。
    Edo Lo
    授課老師
    2021-11-29
    謝謝你有所感受~ 聽到很開心! 一定可以的 我們只要一直創作 做著做著就會做出自己的樣子~而且隨著時間越長 自己的樣貌也會一直變喔! go go ~
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    2 人覺得有幫助
    詹詠心2020-11-09
    艾德老師的課我一生推!會給予你好多思考方向和啟蒙感!
    艾德老師youtube上的影片,即使情節再日常簡單,情感卻都飽滿細膩到讓人幾乎每一支都會不自覺的流下眼淚。 這堂課亦然。 其實是到最近才開始認識艾德老師、艾德可樂頻道的,但老師的影片一看就中。 我自己作為一個才剛入門第一年的影像工作者,看了大量的教學,卻發現台灣目前檯面上的攝影師們大多喜歡教如何拍才帥、才夠屌夠dope、器材多麽昂貴、特效多麽華麗、拍出來的成品多有利於數位行銷和社群經營、可以養出多大流量的youtuber......也許商業客戶和大部分觀眾喜歡這樣的東西吧,或者整個環境脈絡養出來的攝影師主流都會去追求這個,我並不知道真正的答案,但總覺得怎麼看怎麼聽都有一些不適合我,太過炫技、太過自我中心、太過菁英主義的味道......不是說那樣不好或不對,就只是tone不合。 我相信攝影師/錄影師們是透過鏡頭這個眼睛去告訴大家,他們看到的世界是長這樣的,他們聽到的故事是那樣說的。 而我也確確實實在老師的影片裡看到了這些特徵。那是能撼動人心的能量,隱晦而洶湧。 老師在結語裡說到,自己這堂課比較少講how to,我深有同感;但比起手把手教你如何從無到有製作出影像,也許有許多更重要的事經常被遺忘,比如你為什麼要創作?你想透過影像說什麼故事?整支影片的所有細節相加起來,你是否精準地表達了心裡的感覺?這些有點哲學意味,有點類似心法的東西,在課程裡的比重很大(對我來說不只是老師的talk部份,常常看著範例影片時也會一直在思考、感覺這些問題) 所以總結來說,這堂課適合像我這樣還在摸索的新手(筆記本上手寫的筆記將近20頁),除了技術、心法之外,也提點了我對於「創作者應該給予自己的創作養分如何的培養」這個命題的許多思考;我猜,應該也適合工作了一陣子、在日復一日專案製作中感到有點視覺疲勞的老手,重新充電並獲得新的靈感或視角來面對自己的創作吧? 謝謝艾德老師製作了這堂課,這五天上課的過程非常爽快,希望老師新手爸爸的旅程順利,一家人平安健康! 也推薦給其他還在猶豫的同學們,這堂課會帶給你很多有趣的東西唷:)
    Edo Lo
    授課老師
    2020-11-09
    Hey ~ 這篇真的很暖很暖 也非常謝謝你!!話就不多說了 因為已感受~ 互相擊掌一下^^!! keep inspired~
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    1 人覺得有幫助

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    關於講師

    Edo Lo
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    Edo (艾德導演) “如果影像回歸至最原始的初衷,其實就是單純的 紀錄” Edo為台灣元老街舞傳奇團體”Popcorn Crew”團員,對舞蹈音樂及街頭文化擁有強烈熱誠,在視覺藝術與音樂有相當的敏銳度。 2002年從加拿大回台灣後繼續從事音樂及舞蹈工作,2004年成立Merry Monarc舞蹈學校,為目前台灣最大型舞蹈學校之一,並孕育了許多新生代的職業舞者, 從事街舞行業超過25年並與許多知名歌手藝人合作,擁有相當豐富的資歷。 由於對視覺藝術的熱愛, 
在2011年將重心轉移至影像創作,並開始擔任藝術總監與導演的職位,擅長將音樂節拍與旋律,情感與動態影像結合剪輯成細緻的作品,並詳細捕捉人物的情感與形體創作出具有溫度及個人風格的影像作品!
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    購課前問答

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    愛心數
    Jaerlock Holmes
    2025-03-31
    老师的各个课程应该怎么开始学习?
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    EC
    2025-01-27
    老師新年快樂: 我喜歡定期回顧手機裡的照片影片,每次都花蠻多時間的。 就算定期整理還是很亂很多很雜,這門課能幫助我把這些回憶整理成容易回顧的影片嗎?(而且久了有些影像會忘記那是在幹嘛!也想解決這個問題,讓我能記得更清楚) 不想刪掉留存至今的每個片段,老師你又是如何整理及分類的呢? 會特別整理有剪過的素材跟沒剪過的嗎?
    回覆
    3 人想問
    yhgloria
    2024-12-20
    老師好,請問這堂課和另一堂課"艾德導演的影像魔術"的差別? 對於想自拍料理Vlog的初學者哪一堂課比較適合?
    (已編輯)
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    我也想問
    Naomi Wu
    2024-11-10
    老師請問,這也可以套用在手機攝影嗎?
    Edo Lo
    授課老師
    2024-11-15
    yes for sure
    回覆
    我也想問
    Liu Yan
    2024-07-08
    Hi 艾德老师你好,我想请问完全没有基础的小白,适合这个课程吗?谢谢
    Edo Lo
    授課老師
    2024-10-23
    課程幾乎是聊觀念與想法 適合的喔
    回覆
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