在這幾年教寫硬筆字的過程，發現了一個非常普遍的問題。很多有心練好字的學員在投入練習一段時間之後，由於本身的書寫習慣行之有年，所以在過渡期通常會有很大的挫敗感。挫敗感源自於慢慢地、一筆一畫寫都能夠展現不錯的水準，但偏偏無法挪用到速度稍快、字數稍多的情況。一部分的原因在於所練習的方向是重新學一種新的字體，要徹底改變習慣、寫出新一套字體，可能要花上半年、一年全心練習。而且「能輕鬆寫出」和「寫得出來」新字體，兩者是完全不同的階段，前者更需要投入可觀的時間。認真勤奮的，或許可以堅持到後面，輕鬆寫意地展現新字跡風貌，然而在這個過程感到心灰意冷的才是佔大多數。
用錯了方法不只事倍功半，更耗損了一個人的耐心。練字者很多是按照印刷出來的範字依樣畫葫蘆，表面上學到了樣子，有的就是「少一味」，有的則是發現自己寫起來則是面目全非。這也反應出練字的方法問題。雖然同樣可以透過臨摹練習而寫得更好，但是有了相關的解說及影片輔助，更能知其所以然，也才能潛移默化，達到預期的練字成效。
希望讓更多人把練字和平日的書寫習慣結合，寫出成就感、寫出自己的 style！
工具介紹
日常書寫更注重長時間寫字的舒適度和手感，不只是筆好寫與否，也包含筆和紙的搭配，會產生不同的滑澀度。在這個單元老師將分享自己平時最常使用的筆、紙，以及筆、紙互相搭配的心得，讓學員選擇工具時有一些可以依循和參考。
靈活書寫篇
這一篇試圖讓學員啟動輕快流暢的運筆模式。從基本的點點連筆、挑筆體驗牽絲的妙用；再來是從方正的「折」轉換到圓滑的「繞圈」法；最後是練習將複雜的筆畫用靈活、簡便的筆畫取代，讓一筆一畫的零碎部件不再構成日常美字的威脅。為了讓學員可以適應心的書寫習慣，這一篇會花比較多的時間詳細說明書寫的力道、快與慢、起筆與收筆的方向等，並且會多舉一些常用字加以說明。
另類書寫篇
從經典的書法手札，認識古人如何轉換平常正經八百的楷書，變成富有生命力而行雲流水的字跡。接著精選出一些部首來介紹並提出指引，帶著學員突破既有的規範，從一筆一畫的拘束寫法或者自創的鬼畫符狀態轉換到更有連貫性也兼具辨識度的寫法，即使沒有任何書法基礎都可以採用。第二部分將學習到顛覆從小認知的標準，但有助於筆畫間牽連順暢度的巧妙筆順。學員將體驗到就算只是調整橫和豎順序這樣的微小之處，也能展現出字跡的成熟度。
日常書寫篇
以前面的單元中個別筆畫、部件和字為基礎，進而在這一篇特別強化整行和整篇書寫的排列技巧。先從一些良好與欠佳的筆記案例來觀察易讀性、視覺舒適性的關鍵，歸納出排列的技巧。接著有效的應用輔助格線，來調整和改善平常寫完自己都不想再看字跡。最後也會分享如何在時間較為緊迫時，抓到速度與美感的平衡點。
課後練習與作業設計
每堂課都會安排課後練習、每個課程架構結束會有一份作業設計，搭配老師特製的練字講義，上完課後就能完成講義所有內容，老師每週會認真看過學員繳交的練字講義，並給予回饋，期待每位學員都能練出自己獨特風格的美字。有任何問題也歡迎隨時提問，老師將會每週回覆一次。
善用靈活筆畫，告別呆板的字
從小受學校國語生字本的影響，對於筆畫的標準寫法有既定的認識，但也成了很多人一生的鉗制。課程將引導你以過去所學的為基礎，把幾個可以活化字體的實用筆畫分享給學員。
學習學校沒教過的部首寫法和筆順
大多數人都是認識「楷書」最多，而比較少對於實用性更高的「行書」之認識。古代文人雅士真情流露的書信中，有許多自然暢快的寫法是我們今天即使用不一樣的書寫工具，仍然可以仿效的。課程中將分享以連筆方式書寫的部首和寫起來更富有流暢感的另類筆順。
在日常的筆記、手稿中展現專業和高續航力
有了格線不代表寫字可以整齊、有秩序。但如果用對方式參考格線練習，能夠逐漸養成寫出一行或一篇字的秩序感。練字若要顧及實用性，除了前面一些筆畫和部件的細微調整，更要在字與字、行與行之間的排列多下工夫。這就是本堂課的一大核心重點。先是明白排列的原則，引導大家從小練習中慢慢調整和修正，再接著往更高效率的方向邁進。
學員的練習成效
圖中的學員並沒有毛筆書法或是硬筆字的練習基礎，原本在申論題考試中被認為閱讀起來很吃力而企圖扭轉現況。得到了間距和字的結構上的建議，練習一個多小時後，產出了右邊更有精神、易讀性較佳的字跡。
掌握自己練字的步調和心法
課程中的單元練習和作業，將引導學員逐步透過影片講解、自我練習以及作業的回饋掌握學習的方向，以達成短期目標的成就感，培養出在日常寫字的習慣，進而達成長期目標。不再因為好高騖遠而半途而廢。
國三那一年，被國文老師叫去寫黑板上的造句，寫完之後，一位個性坦率且寫一手好字的同學，忽然評論起我的字，稱我寫的字是全班最醜的，當下的我晴天霹靂，無法接受這個說法。但不論屬實與否，可以確定的是，那位同學，是我在練字這條路上的第一個、也是最重要的貴人，就因為那個 moment、那句話，從此踏上埋頭練字的旅途。
原以為就這樣繼續寫字寫字寫字，不過是個興趣，但越寫就出現越多貴人，也出現越多「貴筆」(筆越買越多，也越買越貴)。要特別謝謝在大學遇到的啟蒙我硬筆字的恩師－黃明理老師，以及持續給予指導的蔡耀慶老師，沒有恩師們的指引，必定沒有今日的我。而我也要感謝我的家人，特別是未曾見過面的爺爺，我人生的第一支鋼筆－派克 21 就是爺爺流傳下來的，爺爺無疑是穿越時空將我推入鋼筆坑的幕後黑手。有了鋼筆，等於是拓展了寫字的世界，於是寫字從原本的興趣，逐漸發展成一種「使命」。
過去受到很多學校單位和企業的邀請，逐漸累積了教學的經驗，也在 Hahow 開了一堂基礎寫字課，獲得了不少回饋。現在除了開設實體的簽名、筆記美字、親子等不同類型寫字課，也即將在此分享更多可以應用在日常的美字訣竅，讓學習不再受到時間和空間的限制。想看我的作品和直播，歡迎到我的臉書、IG 逛逛喔！
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募資到達 800%，學生「在開課一個月完課、繳交全部作業，並留下評價」，即可獲得「葉曄老師見面指導」抽獎機會。認真在線上學習的學員們，練習過程中，一定產生很多問題，在實體見面會中，老師將分享一些表現優異的作業，現場即時 Q&A，為大家解答疑難並示範。藉此也讓同學間互相觀摩，交換心得。相關規則將於開課時公布。
投入大量的時間練字卻不實用
花了很多時間練字，鑽研了很多個別字的書寫技巧，自己和周遭友人也都可以看到些許的成效，但一到了實用的場合，特別是要寫一段、一篇文字時，卻是挫敗連連。問題在於練字歸練字，平日書寫往往又是完全另外一回事。其實，「練字」和「日常書寫」中間的接軌需要有特別的訓練方式的。
別人信手寫來的字是瀟灑，我的字卻像是長不大的孩子般充滿稚氣
不得不說，有的人天生能夠創造出屬於自己的風格，令人稱羨。但不少朋友字跡停留在中學甚至小學階段，字跡略顯生硬而呆板，工作場合一但遇到寫字能閃則閃，錯過了可以為自己加分的好時機。其實字跡「登大人」並沒有想像中的困難，只怕畫地自限，錯過了可以改變的好方法。
沒有學過書法或是曾經討厭寫書法，看著字帖寫完全不對勁，可是又想把字練好...
坊間有很多可以買來臨摹的字帖，但是太多複雜的技巧，讓人回憶起曾經學習毛筆字的複雜情感，像與不像之間，有著無法跨越的藩籬。這時候很需要的是進一步的指導，會有豁然開朗的感覺。
歡迎大家一起加入練字行列！
