🎞 你有這些疑問嗎？
劇本如何誕生？編劇的實際工作內容是什麼？說故事的技巧如何培養？誰適合當編劇？
一位難求的編劇工作坊，窩在家，就能上！
臺灣新浪潮電影重要推手／臺北影視音實驗敎育機構校長，作家小野首支線上課程。
🎞 課程核心特色
「臺灣新電影浪潮運動重要推手」的作家小野
小野老師以特殊的「科學／文學」斜槓背景，帶來一套難忘的「野式編劇法則」，用第一手經驗帶領讀者認識電影劇本，然後，超越電影劇本。講者曾身為電影的企劃、編劇、製片、原著作者、版權銷售和劇本改編，甚至行銷等角色，也歷經兩家電視台在變革時的重要角色。近四年更擔任台北影視音實驗敎育機構的校長及教授編劇實作課。
🎞 課程單元規劃（僅一個章節）
第一堂 課程簡介
- 什麼是「臺灣新浪潮電影」？
- 1982 年發生了什麼事？是什麼造就了臺灣新浪潮電影？
- 「新電影」和「舊電影」最大的差別是什麼？
- 我們怎麼定位「臺灣新浪潮電影」風格？有哪些具代表性的導演？
- 《戀戀風塵》、《童年往事》，臺灣電影中的「語言」演進
第二堂 課程簡介
- 「電影類型」是怎麼發展起來的？以美國的「西部片」舉例。
- 談談臺灣電影的類型發展？
- 電影類型是如何運作的？會一直有新的類型出現嗎？
第三堂 課程簡介
- 我是哪種創作者？編劇要具備哪些素質？
- 如何成為一個編劇？如何開始寫劇本？
- 當編劇最有成就感的是什麼？
- 《意外》，多元觀點是電影的基本
第四堂 課程簡介
- 《牯嶺街少年殺人事件》，故事是怎麼從田野調查展開的
- 《恐怖分子》，田野調查如何改變編劇的觀念
- 田野調查怎麼做？
- 田野調查完了，怎麼變故事？
- 《驚爆焦點》，編劇如何「看見」故事並「說出故事」
第五堂 課程簡介
- 《真寵》，不斷逆轉的人物關係
- 《影子大地》，從穩定到不穩定的人物關係
- 伍迪．艾倫，持續不穩定的人物關係
- 人物關係建立了，怎麼讓他們產生情緒和節奏？
- 從分場大綱開始寫劇本吧！
- 情節如何推進？
第六堂 課程簡介
- 檢視劇本結構的元素
- 《恐怖分子》，簡單的故事如何發展出複雜的結構
- 《穆荷蘭大道》，不燒腦，何苦拍電影？
- 《謎夜拼圖》，線性結構重組成非線性結構
- 電影拍完後，劇本就完成了嗎？
🎞 誰適合這堂課
🎞 關於講師
小野／本名李遠。台灣師範大學生物系畢業，曾經前往美國紐約州立大學水牛城分校（University at Buffalo, the State University of New York）攻讀分子生物學，也曾經擔任國立陽明大學和紐約州立大學水牛城分校助教。
1981 年受明驥總經理之邀進入中央電影公司，擔任製片企劃部企劃組的組長，和當時的同事吳念真及新鋭導演侯孝賢、楊德昌、柯一正、萬仁、張毅等共同推動影響台灣電影發展深遠的「台灣新浪潮電影運動」。電影劇本五度入圍電影金馬獎，並以《恐怖分子》、《我們都是這樣長大的》、《刀瘟》等獲得英國國家編劇獎、亞太影展及金馬獎最佳劇本獎。
二十四歲時以《蛹之生》、《試管蜘蛛》等小說成為七○年代暢銷作家。創作類別豐富多元，小說、散文、詩及童話。並屢次獲獎，包括第二屆聯合報文學獎首獎、中國時報舉辦讀者票選「四十年來影響我們最深的書籍」，《蛹之生》一書獲選為七○年代十大最重要書籍。目前文學創作已經超過一百部、電影劇本三十部。
曾經出任台北電影節創始第一、二屆主席。在電視工作方面，擔任過台灣電視公司節目部經理，及中華電視公司公共化後第一任對外徵選的總經理。長年參與不少社會運動，包括敎育改革、環境保護、基本人權、土地權等，為「千里步道運動」的發起人之一。
近年來更努力倡議「文化在野」的觀念及投入影視音人才培育的計畫，現任臺北市文化基金會董事長及台北市影視音實驗教育機構校長，成為大家口中的「小野校長」。
🎞 講師作品
延伸推薦書籍：
- 編劇魂：說故事是本能，寫劇本沒有教條，用文學素養和科學思維孕育你的傑作
🎞 回覆與作業設計
- 上完課程後，可以分享心得喔！
- 若有疑問，購課後可在「問題討論」區中提出（問題需與課程內容有關），老師每兩個月會彙整一次問題，並提供解答。但因老師較忙碌，若回覆時間較慢，煩請見諒。
本堂課程同時有在城邦自慢塾販售，課程名稱為《你本來就會編劇：小野校長的6堂編劇入門課 》。雖然課程名稱不同，但課程內容完全相同喔！
