

變身日本腔,讓講話方式更像日本人
這些我們很熟悉的口語表達方式,是否離我們很遙遠呢?要學到什麼程度之後才能理解?
其實,在口語會話中,用到的文法都不會太過艱澀(就像我們講中文時也不會用太難的講法一樣)
即便不懂複雜的文法,也還是能夠理解這些生活中最口語、最對味的講話方式。
那,這些口語會話的特色是什麼?我們要學習什麼,才能理解這些口語日文?
不論在影視作品(日劇/電影)又或者是生活的每一天,組成口語會話的要件主要有以下幾個元素:
一、問答:
① 如何向人提問 ② 如何回應他人
二、習慣的表達方式:
① 常用句型 ② 常用表達 ③ 其他口語詞彙/修飾用字 ④ 擬聲擬態語 ⑤ 動詞搭配/複合動詞
三、另外,若想要聽起來有「日本腔」的話,還需要熟悉:
① 附和短語 ② 各式各樣的口語用法(句尾口語用法如:んだよね/んだけど 等)③ 省略法 ④ 簡寫法 等,都是口語會話中常見的應用方式。
習慣的表達方式:讓談話聽起來更加豐富生動
上述這些用法其實都不難,若能適時地穿插在句中,就能讓句意整個活起來,讓自己的日文變得豐富且有趣,瞬間提高日文的檔次。
另外,也可以避免講出來的日文「好像有點生硬」「不太自然」「沒什麼感情」的窘境。


講出一口讓對方「會心一笑」的日文
真實世界的日文是很活潑的,描述也很生動,就像中文一樣。
使用平常習慣的口語說話方式,除了能夠打動對方的心,增添彼此親近感之外,
也能讓對方對你刮目相看,對於身為一個外國人的我們給予肯定,認可我們學習日文揮灑過的汗水和淚水......(誤


網羅各種我們最愛的「聊天話題」:從問候對方家人(誤)到談論台灣
「日常會話」的範圍太廣,我們先聚焦在日常的「聊天話題」上:
- 結合我們平時最常聊到的「話題」為主軸,去展開這堂課:
從「問候對方、談論天氣」,到「介紹自己、興趣愛好」、以及「流行時事、台灣特色」等,都是很好展開對話的聊天話題。
- 本堂課會集中蒐集這些聊天話題中,常出現的口語表達方式,讓大家省下查找資料、研究市面書籍所耗費的時間與精力。
「知道」到「學會」的距離:用「身體」去記憶
對於學習到的內容,有時候我們只是「知道」而已,但還沒有真正「學會」
這堂課會希望大家可以試著去「聽懂提問」,然後再試著「開口回答」。
作業會設計一些錄音對話讓大家去練習聽寫(聽到+聽懂提問),再讓大家去思考該怎麼回答並試著開口回答。
(詳情請看作業說明喔~)



自然又貼切的口語表達方式:讓描述方式更貼近我們的想法
將那些平常不經意脫口而出的口語用法轉為日文,避免詞不達意的窘境。






從聊天會話中學習大量的口語表達方式
針對這些口語會話去做句中的用法解說:
會話中,會以句型/表達方式/其他修飾用字/附和用語以及口語詞彙為主,偶爾穿插日本人愛用慣用語/擬聲擬態語/動詞搭配 等為輔。


圖像輔佐記憶
從小立志長大要當漫畫家,卻不慎走了旁路之故,因此決定把兩者合體(?
在教學中融入插圖圖解、希望能幫助學生更好地吸收內容,順便解決手癢想畫畫卻無處發揮之苦。
以實際應用破解文法規則
文法規則是從語言習慣中整理、歸納出來的,但是單看理論時,總覺得它毫無意義、枯燥乏味。
我們可以從實際應用中去理解這些文法規則,是從何而來?是為何而來?讓我們更加清楚文法存在的意義。
教科書沒教的事
日文是個有點曖昧的語言,有時候翻成中文時意思上都對,但卻很少真的被使用到。
無視情境和語言使用習慣,直接照本宣料說出教科書教的日文的話,有可能會踩到地雷、甚至冒犯到對方。
教學時,會針對這些運用日文時的要注意的重要小細節及要注意的眉眉角角作說明,希望能讓學生更準確地抓住使用的時機。

章節一 預備備:課前暖身操
章節二 天氣:好聊形象的萬用塑造器
章節三 寒暄問候:你現在都好嗎?
章節四 認識彼此:聊天,就從介紹自己開始!

章節五 吃與買:人生少不了的兩件事
章節六 流行時事:現在夯什麼
章節七 在地特色:走吧!讓我們一起玩轉台灣~

教學方式:圖解簡報側錄(無人像)


批改頻率







誰適合這堂課?(重要資訊)
關於上這堂課前的「基本功」......
由於這堂課主打「自然貼切的口語會話」,屬於較進階的「表達應用」,不會針對基礎的概念再進行系統性的解說了,因此需要請大家評估一下自己的日文程度是否適合這堂課喔:
課程中不會再系統性的整理以下概念:
① 基礎結構概念 ② 助詞核心概念 ③ 動詞類別及時態變化
④ 接續方式 ⑤ 常用基本表達
若不在意自己是否理解句子的結構及時態變化,只是想學點應急用的口語會話的話,一樣還是可以來上這堂課的喔!:)
先建立一套「系統性」的整體概念:
強烈建議 尚未有上述能力的同學,先上過講者日前在 Hahow 開設的第一堂課:實用日文輕鬆玩!再來銜接這堂課才能通體順暢:
在 實用日文輕鬆玩! 的第一章節中:
利用日常對話反推了需要的文法概念,從茫茫文法海中挑選了真正用得到的核心概念。針對這些文法概念化繁為簡、做了系統性的統整並輔以插圖/圖表呈現幫助理解,針對日文的結構、時態等做了詳盡的解析,目的是希望初學者也能站在講者的角度,建立起自己對語言系統的整體概念、以及日文的世界觀。
打好基本功後再加蓋:融會貫通,能幫助後續的學習旅程更加平穩
沒有先打基本功就直接蓋樓的話,可能會導致學習到最後是一盤散沙。
打好基本功,可以避免學習一知半解、東拼西湊,學了很久還是不太清楚如何組織句子,這樣就會相當可惜。

本堂課 vs. 實用日文輕鬆玩:教學內容差異比較:

「實用日文課」試看影片:【自他動詞的差別】