當醫學專業碰上程式碼：一場跨越世代的溝通練習

身兼醫學生與孫女雙重身份，中國醫藥大學的潘同學看見長輩在數位時代的資訊困境。她透過 Hahow for Campus 課程從零挑戰網頁設計，將生硬醫學知識轉化為溫柔圖文，打造出專屬長者的健康網站《樂齡健康站》。這不僅是一次精彩的跨域學習，更是一場溫暖的社會參與。

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《全台師生跨域影響力公益計畫》的核心，是期待透過資源挹注，賦予校園師生跨域創新的能力，嘗試回應並解決真實的社會需求。2025 年，我們欣喜地看見，在中國醫藥大學醫學系就讀的潘同學，以她的行動計畫完整回應計畫的核心理念。她敏銳地察覺到在高齡化與數位轉型的雙重挑戰下，長者所面臨的困境，並決心運用計畫資源與自身專業，為他們搭起一座消弭數位鴻溝的橋樑。

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圖說：潘同學於交流分享會上與來賓分享行動計畫成果。

充滿溫度的起點，從零到一的跨域挑戰

「我是一位醫學生，也是一位孫女。我想打造一個平台，讓身邊的長輩與照護者能夠安心找到他們需要的知識與答案。」當我們在提案中讀到這句話時，便深受觸動。這份行動計畫的動人之處，在於它並非源於冰冷的數據分析，而是來自最溫暖的親情觀察。同時受隆中向上教育基金會發起的《怪咖計畫》所拍攝之紀錄片《真相地圖》的啟發，潘同學看見了議題的破口，找到了將關懷化為具體行動的方向。

計畫中潘同學以高邏輯性的思維執行「發現問題」、「嘗試解決」再到「回饋修正」的過程。即使本身並無資訊工程背景，仍在 3 個月計畫期間內，憑藉 Hahow for Campus 線上課程《零基礎！網頁設計 HTML、CSS 快速入門》和 AI 工具的從旁輔助，最終完成以理解與陪伴為核心精神的健康資訊網站《樂齡健康站》。

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一場溝通與理解的練習，《樂齡健康站》的誕生

《樂齡健康站》網站內容涵蓋老年常見疾病、預防保健和用藥安全等三大主題，皆以長者易懂的圖文 QA 呈現，響應式的網頁設計，讓手機、平板或電腦都能輕鬆閱讀。經過真實使用者測試，透過回饋進一步修正網站內容和網站架構，網站獲得超過九成的好評，這證明了她的努力確實回應了使用者的需求。

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圖說：針對網站的可讀性、理解度、功能設計與推薦意願等六個面向進行問卷統計。

從零開始打造個人網站，對沒有資訊背景的潘同學而言是巨大的挑戰。在計畫期間，我們看見她憑藉 Hahow for Campus 線上課程與 AI 工具的輔助，展現了驚人的學習毅力。從程式碼的反覆除錯，到為了讓文章更「白話」，模仿長輩語氣重寫內容，她坦言「這段過程並不容易」。但《真相地圖》那句「我只是希望大家用了以後，問題可以被解決」的初衷，成為她持續突破的信念。這趟旅程讓她深刻體會到：「這不只是做網站，更是一場溝通與理解的練習」。

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圖說：潘同學製作之健康資訊網站《樂齡健康站》。