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公民記者觀點課,製作新聞的基礎技能
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台灣數位外交協會

公民記者觀點課,製作新聞的基礎技能

人人都能說故事,製作一篇具影響力的報導! 身為一般民眾究竟要如何開始製作一篇報導呢?這堂課將與你分享議題的發想、呈現手法,以及採訪和拍攝技巧,學習紀錄觀點與新聞事件的能力!
Hahow AI 學習升級
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3.3
(3)

關於課程

課程包含

包含 1 章 2 單元、1 項作業

課程時長

0 時 55 分鐘

課程總人數

57 位同學

觀看限制

不限觀看次數,還會附贈完課證書

學習升級

Hahow AI 學習助教
無需額外付費
即時問答、重點整理、測驗理解,讓知識派上用場

課程內容

「戰爭來臨前,網路就是第一線的戰場」以粗黑字呈現,搭配藍色、淺綠色與白色幾何色塊背景,強調網路在戰爭前線中的重要性。

關於俄羅斯資訊戰的引言:烏克蘭事實查核平台 StopFake 創辦人費琴科(YEVHEN FEDCHENKO)指出:「俄羅斯整場戰爭就是建立在資訊戰上的。」

網路上的攻防不只發生在戰爭當下,它發生在戰爭前、甚至發生在我們每一天的日常生活當中。

身為一般公民,我們可以做些什麼,防止獨裁政權網路上的資訊操弄、侵略行為,進而強化民主社會的防禦呢?

「台灣社群守衛者計畫」是一個用網路提升台灣民間防禦能力的培訓計畫。我們規劃適用於八種不同身份、職業類別,在非常時期可以派上用場的能力:公民報導中的國內外資訊整合力、海外倡議中的友台組織串連力、社會議題中的轉譯與創意行銷力、資安攻防中的公民防禦力、藝術創作的數位傳播與社會影響力、數位時代的政策溝通與網路動員力、日常生活中的媒體素養教學設計力、國際時事中的事件連結與獨立思考力。

過去一年多來,我們埋首研究烏克蘭的公民行動,歸納統整出八大技能,讓大家得以帶入自己的工作領域,更加了解如何以社群守衛者的角度,透過數位力量,共同打造台灣的公民韌性。

八大技能課程列表

台灣社群守衛者三大目標:提升公民網路攻防意識與數位韌性,提供平時可參與的網路防禦行動方案,並建立緊急狀況下更多元、可信任的資訊傳播管道。

「課程核心特色」以黑色粗體字呈現在灰色像素風邊框的白色標牌上,背景為藍色、綠色與黃色幾何色塊。

烏克蘭公民防禦案例分享,展示「IN WAR」、烏克蘭記者組織-PIJL、The Reckoning Project 與數位圖像平台 Depositphotos,呈現戰爭紀錄、真相保存及影像資料運用。

課程一開始,我們會提供烏克蘭的案例講解,並分析這些行動背後所具的意義,也讓你可以開始思考,如果你是對這個領域有興趣,或是你的專長就在此,在非常時期可以怎麼發揮一技之長?

而這門課程希望培養大家成為具備與國際社會連結能力的公民記者。透過結合實務分享和資深公民記者指導,你將能夠養成自媒體技能,以多元角度參與和報導社會相關議題。

課程的核心特色如下:

課程內容聚焦三大方向:掌握議題設定能力、建立影片產製基礎知識,以及整理採訪技巧與重點提示,涵蓋內容製作的重要環節。

  1. 卓越議題設定能力: 你將學習如何設定議題、找尋合適題材,從眾多議題中挑選具有社會關注度或是自身關心的主題。透過深入的調查和分析,你也將學會識別社會問題,並掌握如何在報導中突顯其重要性,引起公眾的關注和討論。
  2. 影片產製的基礎知識: 課程將分享影片產製相關經驗,包括為什麼需要分鏡拍攝、拍攝時注意事項、收音注意事項等。完成學習後,你可以嘗試透過實際操作,熟悉新聞影片製作過程,並學習如何以視覺和聽覺效果營造引人入勝的報導內容,增強訊息的傳遞效果。
  3. 採訪技巧重點提示: 一篇好的採訪能帶出背後更多故事,為報導加分。我們將深入探討採訪技巧的關鍵要素。從事前準備到提問技巧,再到聆聽和紀錄,這些技巧不僅適用於新聞業,還可在研究和其他領域中提高你的專業能力。

本課程將透過這門課程,我們期待你可以發揮「第四權」進行公民媒體報導,試著動手做看看一篇簡單的公民新聞,為社會提供更多元且深入的觀點。雖然此堂課較著重在公民記者的技巧指引,但後續在學習如何建立與國際媒體的連結,以擴大報導的影響力和覆蓋範圍,仍是我們期待的目標。因此,我們也希望你透過平時練習的累積,進而掌握如何將國內議題轉換成具有國際觀點的報導內容,透過跨文化的視角,將本地問題與全球議題連結,提供更豐富多元的報導內容。

課程單元規劃

章節 1 - 公民報導中的國內外資訊整合力
單元 1 - (免費試看單元)拍攝報導的分鏡做法

單元 2 - 公民報導中的國內外資訊整合力

「關於講師」章節標題置於灰色圓角框中,搭配淺綠、淺藍與白色幾何色塊背景。

林璟斌/公民記者自2014開始公民記者職涯,平均一年發超過50篇報導,涵蓋跨區、跨領域題材;作品發表於PeoPo公民新聞平台,該平台由台灣公共電視文化事業基金會於2007年成立。

講師作品

Peopo 新聞台作品集:peopo.org/gogreen

「回覆與作業設計」置於灰色圓角框中,搭配藍、綠、米白色幾何色塊背景,呈現課程頁面的段落標題。

本課程無設計老師回覆機制,若有相關疑問,歡迎同學直接私訊 FB 粉專-數位外交行動計劃,我們將代為詢問。而因為這些作業並無標準答案,因此老師將不會進行批改,但仍非常歡迎大家與我們討論、交流哦。

哪些人適合這堂課?
我們歡迎各種年齡、職業背景的你加入這門課程,一起參與這場提升數位公民韌性的行動!
你可以學到
- 區分一般記者與公民記者的差別,並認識 Peopo 公民新聞台。 - 了解從零開始的公民記者可以如何選題、找受訪者、及製作訪綱。 - 了解影像拍攝重點,如何考慮構圖、光線與收音的經驗,了解公民新聞的製作方法。
上課前的準備
需要準備的工具 / 軟體(若購買課程前不清楚版本是否支援,請先留言與老師確認。)
一台可以連上網路上課的裝置,及備有鏡頭、錄音功能、可下載影片剪輯程式的手機即可。
需要具備的背景知識
這是一門只要你對報導事實有興趣,人人都能參與的新聞製作入門課程。社會重大事件中,公民記者往往扮演蒐證與紀錄第一現場的角色,我們期望透過公民記者的經驗分享,讓更多人具備製作報導的基本技巧。關於更多課程分享,歡迎關注 FB 粉專-數位外交行動計劃,以獲取最新消息。
單元一覽
1 章 2 單元|總時長 55 分鐘
全部收合
1
公民報導中的國內外資訊整合力
影片單元
單元 1 - 免費試看單元-拍攝報導的分鏡做法
影片單元
單元 2 - 公民報導中的國內外資訊整合力
53:52
作業單元
作業 1 - 公民新聞規劃練習
查看作業
試看單元
播放試看影片
章節 1 - 公民報導中的國內外資訊整合力
單元 1 - 免費試看單元-拍攝報導的分鏡做法
試看影片
02:07
課程評價
3.3
/ 5.0
3 則評價
陳璿安2025-01-07
教學內容太過簡單
1. 老師提到的都是很表層的東西,缺少實例說明,感覺是對這個議題有興趣的人都會知道的東西 2. 影片字幕錯字太多,感覺是用AI生成後沒有好好校稿,有點影響到觀看體驗
1 人覺得有幫助
Liu Elain2023-11-26
基礎的記者課程
最近有想要成為公民記者,平常沒有看這方面資訊的習慣。看完以後感覺是個蠻軟性的教材,再看看其他公民記者的報導就懵懵懂懂的有個概念。像是PeoPo公民新聞(開立帳號)、使用手機錄影、建立旁白與遠中近景特寫影片、採訪(以前公民課玩過),感覺很新鮮也重溫學生時期學習對人、對事該有的好奇心,也練習在平常時嘗試表達自己的觀點:)
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Hsiao Meng-Chi2026-09-20
實用且容易瞭解的內容
推薦給對於媒體零基礎的人,還特別說明適應無網路或緊急狀態的重要性,這是其他新聞/媒體相關內容都很少提到的;另建議可以帶到一些新聞倫理的提醒,否則公民記者的界線較模糊,若小報化反而本末倒置。
(已編輯)

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關於講師

台灣數位外交協會
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成立於 2018 年,致力於推廣台灣在國際形象的非營利組織。
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