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王永福教學的技術:翻轉課堂的職業講師祕訣
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王永福(福哥)

王永福教學的技術:翻轉課堂的職業講師祕訣

需要上台講課、演講以及有志成為職業的講師們,這是一門最實用的課程;王永福(福哥)淬鍊13年的教學技術精華,輔以工作坊實際演練的方式,將所有的教學技術一次傳授。
Hahow AI 學習升級
評價優於前 10% 課程
課程已下架
課程已下架,有任何問題可以找客服。

關於課程

課程包含

包含 6 章 29 單元、4 項作業

課程時長

4 時 54 分鐘

課程總人數

6926 位同學

觀看限制

不限觀看次數,還會附贈完課證書

學習升級

Hahow AI 學習助教
無需額外付費
即時問答、重點整理、測驗理解,讓知識派上用場

最新消息

課程內容

「教學的技術」實體課報名秒殺……現在讓你線上就看得到!

運用三機三鏡,突破線上課程純講述模式,帶你進入職業講師教學現場

國內首次利用線上課程,揭露頂尖職業講師的教學 Know-How。由暢銷書《教學的技術》、《上台的技術》作者、頂尖企業講師王永福(福哥)親自講授,同時搭配教學工作坊實境示範!示範完後再搭配重點技巧畫面回放講解。

想知道為什麼福哥教學的技術,可以滿意度極高,學員回饋熱烈,甚至被城邦媒體集團首席執行長何飛鵬先生稱為「完美課程的職業選手」?福哥帶你 360 度無死角,進入訓練教室,直接觀察上課祕訣。

為什麼再困難的教學現場、再沉悶的學員,都能在開場 5 分鐘後快速轉變,引燃學習熱情!

這些都是可拆解、可複製、可學習的「教學的技術」!你也可以馬上學得會!

課中有課:首次利用回放工作坊現場,分析教學過程的細節

《教學的技術》2019年上市即榮登暢銷書排行榜冠軍,也是知名網路書店年度五十大好書,但是看完《教學的技術》全書,還是不懂操作的關鍵?很難想像真實在教室應用的場景?

沒問題!本次線上課程特別複刻教學的技術——「教學工作坊」,邀請學校老師、企業家、高階主管、醫師、律師,重新回到教室當學生。由福哥親自示範,你將觀察職業講師的教學技巧,如何融入真實課堂,徹底公開教學技術的精華訣竅。

♦「教學的技術」實體課程報名費用,每人30,000元以上。如今,透過線上課程,你也可以身歷其境、無限回看。

福哥:完美課程的職業選手

職業講師迄今 13 年經歷,核心課程為「專業簡報力」、「教學的技術」,指導對象包含大學教授、醫師、律師、高科技業主管、企業經理人、創業家等,授課的客戶涵括百大企業中七成以上,包括台積電、鴻海、聯發科、西門子、諾華、Google、Nike、 Gucci、IKEA等知名企業,經常創下滿意度及 NPS 滿分紀錄。 著有暢銷書《教學的技術》、《上台的技術》等。同時也是博士候選人,核心研究教學的技術與學習理論。是許多 TEDx 講者及職業講師的教學教練,其教學技術被許多老師應用於不同教學現場,效果廣受推薦。

為什麼你需要「教學的技術」?不能平鋪直述就好嗎?

課程內容規劃

一、現場學立刻用!各種教學技術的示範應用

破除傳統講述法的侷限,提供立即可用、改變教學現場的運用方法;

問答法、小組討論法、演練法、三明治回饋法等各種方法,還有常見問題,

無論是新手或老手,沒有門檻,看完立即有感!

二、用「ADDIE」系統建構方式,設計自己的教學課程

運用 ADDIE 五步驟; A(分析)D (設計)D(發展) I(執行) E(評量),從教學目標出發,讓你用最快速的方式發展出自己的教學課程,包含設定可評量的目標、便利貼技巧、投影片設計。從開場實際示範教學過程,運用各種不同的教學技術,完整學會精彩課程的執行關鍵。

三、每個課程都有A到A+的修練過程,如何做得更好,更是教學重要的一環!

  • 課前檢查:場地與設備的改善方法
  • 課後的評量與修正
  • 學習理論與黃金三角
  • 從大師肩上看到更多
  • 下一個開始:教學技術修練的三階段
最精彩的解鎖單元:大型演講與遊戲化

募資期間我們將會依達成率,

分為幾個階段進行達標解鎖;

福哥將會安排不同的精彩解鎖內容等著大家。

(詳情請關注課程公告)

  • 引爆學習動機:教學遊戲化的精彩元素
  • 人數很多怎麼辦:大型演講的教學技術

「教學的技術」如何影響他們的人生

沒有不會教的老師,沒有教不會的學生。

回覆與作業設計

這次的作業設計,主要讓大家重新 review 章節內容,並回饋實際運用的心得。沒有標準答案,所以不會固定批改每一位學生的作業。在問題討論區,福哥會挑選適合大家共同參考的問題來回覆。如果有完成作業,歡迎上傳上來,讓福哥以及其他學員都能看到、也互相討論切磋!

哪些人適合這堂課?
如果你有上台教學或授課的需要,不管是演講、簡報,工作職場上帶新人,或是在教室、在學校、在會議上、在課程中,都可以透過這個課程,學習到「教學的技術」,讓你的教學「有效、有用、又有趣」!
你可以學到
超過 10 種以上職業級教學方法,讓您馬上學會並改變教學現場! 系統化 ADDIE 課程建構方式,實務示範如何發展一門完整課程。 搭配國內首創三機三鏡國際規格:包含講師講解、教學工作坊實境、重點技巧回放。讓您點燃學習者的熱情、從此沒有冷場。 不管是學校老師、企業主管、內部講師,或是有教學需求的夥伴們,都能學會如何說得越少,卻教得越好!
上課前的準備
需要準備的工具 / 軟體(若購買課程前不清楚版本是否支援,請先留言與老師確認。)
無
需要具備的背景知識
需要上台講課,或教導別人,不管是任何課程、任何內容,絕對都用得上教學的技術,而且現場學立刻用,沒有任何學習上的預設條件。
單元一覽
6 章 29 單元|總時長 294 分鐘
全部展開
1
現場學立刻用,各種教學技術的示範應用
影片單元
單元 1 - 前言
04:36
影片單元
單元 2 - 為什麼需要教學的技術,以及講述法的應用
06:13
影片單元
單元 3 - 問答法的運用
09:19
影片單元
單元 4 - 問答法常見問題
05:47
影片單元
單元 5 - 小組討論法的運用
影片單元
單元 6 - 小組討論法常見問題
08:47
影片單元
單元 7 - 演練法
14:15
影片單元
單元 8 - 三明治回饋法
10:56
作業單元
作業 1 - 對這個章節那一個教學技術印象最深刻?請你說說應用這些實務在課堂後的心得。
查看作業
2
建構自己的教學課程——ADDIE 系統建構方式:課程分析(Analysis)、設計(Design)與發展(Development)
影片單元
單元 1 - 系統化課程建構的五步驟——什麼是 ADDIE
04:03
影片單元
單元 2 - Analysis 分析:從教學目標出發
07:21
影片單元
單元 3 - Design 設計:課程設計的祕密武器-便利貼
11:34
影片單元
單元 4 - Development 發展:教學投影片的發展設計
12:12
作業單元
作業 1 - 對ADDIE的哪一個部分印象最深刻?說說看你應用這些實務在課堂後的心得。
查看作業
3
精彩課程的執行關鍵 (Implementation):開場、過程、結尾
影片單元
單元 1 - 強力開場(上):自我介紹及課程說明
11:48
影片單元
單元 2 - 強力開場(下):建立團隊及要求承諾
12:58
影片單元
單元 3 - 教學過程及其他教學技術運用:排排看、連連看、觀察法、活動法
12:29
影片單元
單元 4 - 課程結尾:分段結尾與課程總結
11:19
作業單元
作業 1 - 這個章節所教的,哪部分讓你印象最深刻?請說說你的學習心得,或應用這些實務在課堂後的心得。
查看作業
4
如何做得更好?檢查、評量、改進、學習與修練
影片單元
單元 1 - 課前檢查:場地與設備
07:24
影片單元
單元 2 - 課後評量 (Evaluation) 及改進 (Evolution)
10:38
影片單元
單元 3 - 學習理論與黃金三角
11:50
影片單元
單元 4 - 大師實戰:印象最深的課程
10:58
影片單元
單元 5 - 下一個開始:見自己、見天地、見眾生的教學修練
12:29
作業單元
作業 1 - 這個章節所教的,哪部分讓你印象最深刻?請說說你的學習心得,或應用這些實務在課堂後的心得。
查看作業
5
解鎖課程
影片單元
單元 1 - 引爆學習動機:教學遊戲化的精彩元素
影片單元
單元 2 - 人數很多怎麼辦:大型演講的教學技術
14:59
6
線上教學防疫補給包
影片單元
單元 1 - 線上教學示範篇:「工作與生活的技術」線上演練
11:50
影片單元
單元 2 - 線上教學運用篇①講述、選擇、問答法
影片單元
單元 3 - 線上教學運用篇②小組討論法
07:07
影片單元
單元 4 - 線上教學運用篇③遊戲化
07:39
影片單元
單元 5 - 線上教學快速上手祕訣篇
10:02
影片單元
單元 6 - 線上教學問答篇
11:53
試看單元
播放試看影片
章節 1 - 現場學立刻用,各種教學技術的示範應用
單元 5 - 小組討論法的運用
試看影片
11:28
播放試看影片
章節 5 - 解鎖課程
單元 1 - 引爆學習動機:教學遊戲化的精彩元素
試看影片
13:32
播放試看影片
章節 6 - 線上教學防疫補給包
單元 2 - 線上教學運用篇①講述、選擇、問答法
試看影片
08:40
課程評價
5.0
/ 5.0
342 則評價
Shosho Chang2020-09-30
一堂看了又看的線上課程
為什麼?當然是因為有用啊! 大家回想一下過去買了多少線上課程?有哪些是買了之後直接被遺忘在收件匣裡? 其實我也是過來人,但福哥這堂「教學的技術」我不但在第一時間全部看完,而且還看了第二次、第三次。 第一次是以追劇的心態和老婆一起配晚餐一次追完。看的過程中我們驚呼連連:「哇,也太精緻了吧!」 為了實現福哥心目中「能取代自己」的線上課程,他一次到位,採用了最高規格的呈現方式:「線上教課」「工作坊示範」「影片重點回放」等三個視角來製作。 最讓我驚嘆連連的是「工作坊示範」這個部分,福哥竟然找了一大群「臨演」,在疫情還不明朗的時候,以驚人的意志力和執行力,用三機三鏡的規格,把這件事情給辦成了! 大家看著演繹流暢的課程影片應該沒有感覺,但身為影像製作者的我,知道要做出這樣的成品,背後需要花多少的心力和金錢。 第二次看是因為要實際應用。 在福哥的督促之下,我開了一堂遠距課程:「不正常影像創作學院」,教大家如何經營 YouTube 頻道,學習國際級的影片製作技巧。雖然是遠距教學課,但是「教學的技術」裡教到的完全用得上。 在課程設計的初期,系統化課程建構 ADDIE 真的是幫了大忙 。我想教的東西實在太多了,既然要開課,就會有一股衝動想把我會的全部塞到課程中,讓大家覺得物超所值。 但是在第一個 A:Analysis 裡面講到,要知道學員是誰,他們的痛點是甚麼,想要他們在上完課學到甚麼(還要可衡量)。 當我用以終為始的精神,好好把這點考慮再三,會發現我之前覺得很重要的知識,很多都可以直接砍掉了。這過程是相當掙扎的,因為我覺得這些 know-how 真的超屌,是我嘔心瀝血體會出來的,不教太可惜了。 但把自己抽出來,以客觀的角度來看,這些東西不是太深、就是太雜,就算我講了,同學也吸收不了,當然對教學目標的推進一點用都沒。 想通了這點,很多已經花了 n 個小時蒐集資料做的投影片,在一次又一次的課後檢討中,就被我毫不留情地砍掉了。 上完了一整梯課程,我拿到了 NPS 100 分,有一部分是熟識夥伴給我的鼓勵,但我知道,還有很大一部分要歸功於「教學的技術」給我的幫助。 當然,第二梯開課之前,我又看了第三次,因為我要實作福哥口中最重要的教學技術:「分組討論」 我曾經親眼見證福哥的實體課程,深深了解「分組」這件事情對整個學習氣氛、學員參與程度等的影響,於是我就下定決心,第二梯一定要來實踐看看。 於是我又把強力開場、課程說明、分組、選組長、要求承諾的流程看了好幾次,自己認真去思考過後,才發現原來之前順順看過去的幾句話,背後竟然有這麼深的用意在背後。 當然問答法、小組討論法、遊戲化設計等等技術,我又從頭複習一次,然後再檢視我上個版本的投影片,有沒有哪個環節可以應用進去,讓學員能更專注、更投入。 令我驚訝的是,每次看竟然都會有不同的心得,我才體會到,這堂課程不只是看起來精緻而已,裡面蘊含的知識含量實在太高了。 我相信我會第四次、第五次......持續看下去,因為我知道當我每看一次,每調整改進一次,我的教學技術和課程一定又能再更升一級。 誠摯推薦給所有老師們。
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2 人覺得有幫助
PJ2023-05-07
不藏私地公開分享
福哥從理論出發, 佐以自身的經驗分享, 即使是線上課程也能感受到不亞於實體課程的體驗。除了實體課程之外, 也因應疫情關係推出線上課程的教學技術, 真的有深厚底蘊及熱情才能及時地做出這樣子的轉化及分享, 也期許自己能夠將課堂學習到的技巧活用, 創造出"有靈魂"的課程。
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1 人覺得有幫助
Roya2020-09-30
今天看完所有教學的技術線上課,謝謝福哥。我會一次次的應用一次次的評量並精進自己,幫助自己下次教的更好,讓學員更有收獲,謝謝福哥無私的分享。
#教學的技術線上課免費試看中 https://pros.is/vdxg3 在開始向福哥學習前,有例行的內訓當講師,學員的回饋,相對於其他的同事,自認我的表現應該還OK,雖然有時也會問問自己這樣講會清楚嗎?對學員有幫助嗎?也期待自己能更好,對學員更有幫助!! 要傳授的內容是技術,如何教學更是一門技術,如何讓學生能「知道」「學到」與「做到」,成為他們帶著走的能力才是最重要的….當自己接觸教學的技術,才讓自己豁然開朗,更佩服福哥願意把教學的技術及所有細節與SOP拆解,幫助老師們用更好的方式教學員,讓教學後的內容真的能幫助學員(聽眾),成為帶的走的能力。 透過ADDIE逐項步驟的拆解,A分析:思考學員來的目的。D設計:便利貼法,發想與結構的產生。D發展:投影製做。I執行:強力開場並建立團隊、建立信任及7種教學法E評量:課後評量如何做的更好。 相信大家上完課,也許跟我一樣在執行細節上仍有一些疑問,福哥連三周開了三次直播,直接互動,把大家的疑難雜症一一拆解,我不禁讚嘆,這些說明,需要多少「磨難」,才能這樣輕鬆的拆解。(別忘記,我們都是抓破頭說不出解法,才在直播中求解阿) 其中包括 時間的長短要搭配哪種方法應用?愛說話說不停的學員?對不配合的學員?答不出的學員?不情願的學員,各種]互動方式。 問答的鼓勵(即使答錯絕不否定願意回答的人,那會傷害整體學員的態度)。 用什麼方式鼓勵學員盡早搶答? 如何回饋?如何凝聚團隊?如何藉學員之間的力量成長,把個人包裝在小組中…. 甚至在直播時福哥公布了他的公事包內容:各種教學設備的備份與備援(如喇叭)、各包包都有簡報筆(避免換包漏拿)等,讓我們知道專業者是如何的確保他的教學品質,讓所有風險降到最低,也呈現出尊重專業尊重學員的態度(我想一般當學員者應該從來沒思考過一場成功的教學背後的準備)…. 今天看完所有教學的技術線上課,謝謝福哥。我會一次次的應用一次次的評量自己,幫助自己下次教的更好,讓學員更有收獲,謝謝福哥無私的分享。 除了這門課,更早我還讀完了BLOG所有福哥的文章,讀完了福哥「教學的技術」的書,上了其他網站推出福哥的教學相關線上課程,在去年底我擬定2020年度計劃,就是要上福哥「教學的技術」實體課程,而現在暫時不開了,所以只能期待老天幫幫我讓我能抽中(或選中我),幫助我能抽中這堂實體課程,完成我2020年的目標,幫助我成為更好的教學者,更紮實的幫助參與課程的每一個學員。 #教學的技術線上課免費試看中 https://pros.is/vdxg3
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陳燕玲2020-09-27
不上線上課程,你會錯過許多!!!
❤️福哥說:「生命精彩,教學才會精彩!」孩子們是看著父母、教師的背影長大的,你投射出怎樣的人生態度,活出怎樣的生命意義,孩子們自有一雙雪亮的眼睛。 秉持著追求更好的自己,買了福哥的著作<教學的技術>,總覺得千萬講師的祕訣分享,不看可惜!買了線上課程再深化,才發現~不聽更可惜!如果可以親眼看見,應該更是震撼!!! 💓筆記分享 福哥<教學的技術>教你系統化課程規劃五步驟: <<課前>> A分析:從學員的需求及問題出發,思考 1. 學員(程度、人數) 2. 學習動機(個別問題) 3. 教學目標(現場能評估) D設計:便利貼設計課程    發想➡分類➡排序➡切割重點 D發展:好的教學投影片(沒有最好,只有最適合! 1. 圖像化(呈現證據、視覺印象) 2. 半圖文(論述、條列式說明) 3. 大字流(小組問答法、出題目) <<課中>> I執行: 1. 強力開場(故事吸引注意、自我介紹建立信任、說明整個計畫流程讓聽者安心、現場分組取得承諾) 2. 過程執行:教學法的應用(連結課程目標,沒有最好的教學法,只有最適合的!不要忘記”三明治回饋法”的應用。 (1) 問答法:主動cue學生、重述回答、肯定讚美不批評。 (2) 小組討論法:題目要清楚、提醒學生用粗筆寫大字、時間要抓緊,可幫忙倒數、邀請上台發表。 (3) 演練法:說給你聽、做給你看、換你做做看(拆解細節、實際示範) (4) 其他:降低難度,強迫學生思考的排排看(次序)、連連看(關係)、觀察法(照片或影片偵錯)、活動法(持續保持注意力)…… 3. 課程結尾(重述重點、慶祝頒獎、心得分享) <<課後>> E評量:知道➡學到➡做到 高標準看待自己的教學,追求完全課程的精神令人敬佩!AAR精神(不忘讚美自己,再想更好的建議,回饋自己改進的方式 🙏謝謝福哥無私地分享專業講師的祕密,每一個細節都讓教學流程更順、更美好! 教學從「見自己、見天地到見眾生」,是一個內外兼修的學習,許一個更好的自己、一個有靈魂的課程,就從學習教學的技術開始! 謝謝福哥,我的教學教練!  
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Letitia Huang2020-09-30
非常感謝福哥,這位"#老師的老師",把他的教學技術有條理的教給我們。
老實說,剛開始真的有那麼一點猶豫要不要購買。猶豫的原因是目前我並不是擔任教職或講師的工作,上教學的技術有甚麼幫助呢?但這樣的躊躇,終究抵不過對福哥盛名的好奇,因為身邊好多優秀的朋友都大力推薦,所以,就跟着一起購買了。 過去上過不少課程、也聽過一些演講,總覺得課程或演講的精彩與否是和講者的專業度與個人舞台魅力有關。在上完福哥的教學技術後,真心覺得還好我有購買,真的太超值了!課程開啟了我對教學技術的認識,課程或演說的精彩,不單純只是講者的專業與舞台魅力,更多的是內容的設計、鋪陳與教學的技術。 雖然,我不是以講師為業,感覺好像用不到,但實際上,課程內所教的技巧都帶領我省思所接觸的講師,他們課程安排的邏輯與用心,也讓我更能夠清楚的向客戶介紹講師的教學特色與課程設計,讓客戶對於陌生的講師產生信任感。另一方面,也更能夠精確地提供講師教學回饋,一起提供客戶學員更好的學習內容引導,讓教學目標可以更加地落實。 除了教學的部分,這門課對於業務活動規劃與簡報說明其實也有很大的幫助。從「各種教學技術示範應用」、「ADDIE系統建構方式-課程分析」、「精彩課程的執行關鍵」、「檢查、評量、改進、學習與修煉」與「教學遊戲化與大型演講教學技術」都是實實在在可以運用的上的。 透過福哥的課程,讓我明白教學是一門可以拆解、複製、學習的技術。教學是教與學,福哥的課程內容紮實有條理、操作細節清楚,搭配工作坊實作影片,將教學的技術濃縮呈現又淺顯易懂,值得推薦的好課程。 非常感謝福哥,這位"#老師的老師",把他的教學技術有條理的教給我們。很期待能夠實際體驗福哥線下的課程。
(已編輯)
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關於講師

王永福(福哥)
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暢銷書《上台的技術》、《教學的技術》作者,台積電、鴻海、Google、百大企業指定講師,也是許多職業講師背後的教學教練。
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購課前問答

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日期最舊
愛心數
Aliya Lee
2022-09-13
我已購買課程 為何還顯示付費課程?無法觀看
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我也想問
Defeniks Webson
2022-09-13
请问还准备续约吗?
回覆
1 人想問
Clare 康親
2022-06-21
去年買的現在卻已無法閱讀課程,並非所說「沒有期限」感覺受騙!
王永福(福哥)
授課老師
2022-06-22
您好,我是福哥的小幫手。 課程還在喔:https://hahow.in/courses/5ed70db89afae672fd4a07c9/main 是否可以確認一下,當時購買課程,是用哪一個帳號登入購買的呢?如果不是同一個帳號,就會看不到之前購買的課程喔。
回覆
我也想問
Clare 康親
2022-06-21
我去年購買的教學技術課程,還沒看完,現在已找不到課程?不是說沒有期限嗎?
王永福(福哥)
授課老師
2022-06-22
您好,我是福哥的小幫手。 課程還在喔:https://hahow.in/courses/5ed70db89afae672fd4a07c9/main 是否可以確認一下,當時購買課程,是用哪一個帳號登入購買的呢?如果不是同一個帳號,就會看不到之前購買的課程喔。
Clare 康親
2022-06-22
我知道課程還在,但是用同樣的帳號登入確無權限閱讀!在自己的帳號資料中竟也沒有任何課程和閱讀紀錄,感覺已經被清空了
王永福(福哥)
授課老師
2022-06-24
您好,那可能麻煩您跟HAHOW的客服人員聯繫喔。因為我們完全沒有清空課程,也都陸續有學員在學習。 所以可能要請您跟客服詢問了。
王永福(福哥)
授課老師
2022-06-30
Clare 老師好: 我是福哥,不曉得無法閱讀這個問題是否解決了? 這個課程是沒有期限的,我們當然也不會清帳號。 我也會要求團隊持續關心這件事,或是請 E-mail: totclub@gmail.com 給我,我會持續關注這件事哦
回覆
我也想問
musicianyao
2022-03-27
您好請問這門課的內容,能運用到 製作 online class嗎?
王永福(福哥)
授課老師
2022-04-01
您好,我是福哥的小幫手。請問online class指的是哪一種形式的線上課?是錄製完成後上架的那種嗎?
musicianyao
2022-04-02
是的
王永福(福哥)
授課老師
2022-04-25
您好,我是福哥的小幫手。 這堂課主要針對實體教學的技巧,另外,在最後新增了一個單元,是線上教學的防疫補充包,福哥教大家如何做線上即時互動教學。 您所提的錄播課程,並不在本課的主題範圍內,但課程設計的ADDIE作法,也可以運用在線上影音課程的規劃中。 以上資訊給您參考。
回覆
我也想問
購買單堂課

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